Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Эффективность реализации принципа наглядности требует знания и учета .

Преимущественная направленность содержания занятий (уроков) но адаптивному физическому воспитанию - ... | Адаптивная двигательная рекреация, как компонент АФК, удовлетворяет потребности человека с отклонениями в состоянии здоровья в ... | Адаптивному физическому воспитанию присуща основная функция | В специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях V-VIII видов обучаются и воспитываются дети с нарушениями ... | Для развития общей выносливости в АФК чаще всего используется метод... | Педагогическая интеграция предполагает .,. | Ведущей для всех компонентов (видов) АФК является функция... | Всем компонентам (видам) ЛФК присуща направленность ... | Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре осуществляется при помощи следующих методов... | Наиболее типичными двигательными расстройствами, характерными для всех нозологических групп являются... |


Читайте также:
  1. Gt;>> Как я уже говорил. Путь Дзэн-гитары требует, чтобы наша музыка создавала контакты вне нас самих. Но в чем смысл этих контактов? Этот смысл — в единении.
  2. I.I.3. Интеграционные процессы в современном мире как непосредственная форма реализации движения к открытой экономике.
  3. I.II.1. Категория оптимальности общественного развития и формы ее реализации в современных общественных моделях.
  4. II. Мы обладаем некоторыми априорными знаниями, и даже обыденный рассудок никогда не обходится без них
  5. II. Порядок учета защитных сооружений
  6. II.II. 1. Управление человеческими ресурсами - ядро системы современного менеджмента. Общие подходы и механизмы их реализации.
  7. II.II.З. Японская школа менеджмента - эффективность и качество

а. индивидуальных особенностей чувственного восприятия (доминирования зрительного, слухового, тактильного других анализаторов)

б. степени нарушения и состояния остаточных функций, в первую очередь, у лиц с поражением слуха и зрения

в. особенностей физического развития, физической подготовленности и двигательной активности занимающихся

г. состояния органов чувств, дефекта в сенсорной системе и состояния остаточной функции, возможностей компенсации дефекта за счет других органов чувств

6. В адаптивной физической культуре решаются две группы задач:...

а. общие и специфические

б. образовательные и воспитательные

е. оздоровительные и коррекционные

г. компенсаторные и развивающие

7. Приоритет цели обучения отдан процессу освоения двигательным действием в следующих видах ЛФК:

а. адаптивной физической реабилитации, креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных практиках

б. адаптивном физическом воспитании, физической реабилитации, адаптивном спорте, экстремальных видах двигательной активности

в. адаптивном спорте, экстремальных видах двигательной активности, адаптивной двигательной рекреации

г. креативных телесно-ориентированных практиках, адаптивном физическом воспитании, адаптивной двигательной рекреации

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 349 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В процессе занятий физическими упражнениями с лицами, имеющими отклонения в развитии, используются следующие способы общения...| Ведущей функцией адаптивной двигательной рекреации является функция ...
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)