Читайте также:
|
"У ребенка до наступления смены зубов память, способность вспоминать является чем-то совершенно отличным от того, что она будет представлять собой позже.
Наблюдения за детьми самого раннего возраста показывают, что у них память, способность вспоминать является именно тем, что можно было бы назвать привычным поведением души. Когда ребенок что-либо вспоминает в первый период своей жизни до смены молочных зубов, эта память подобна привычке или умению, поэтому можно сказать: как я научился выполнять какое-нибудь действие, например, писать, так и многое другое я делаю благодаря известной гибкости моей физической организации, постепенно мною усвоенной...
Можно увидеть, как человек усваивает ту или иную манеру движения. Это становится привычкой, умением. И так, вплоть до тончайшей организации ребенка, умение становится отношением души к тому, что ребенок делает, основываясь на подражании. Если сегодня он сделал что-либо подражая, завтра он повторит это, послезавтра - опять, он выполняет это не только как внешнее телесное действие, а всей внутренней сущностью своего тела. На основе этого формируется память. Это не похоже на то, что позднее после смены зубов становится памятью. После смены зубов то, что связано с духом и душой, отделяется от телесного, эмансипируется. Благодаря этому становится возможным возникновение у человека невещественного образа, образного проявления душевных переживаний".
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| РЕБЕНОК РЕАГИРУЕТ, КАК ОРГАН ЧУВСТВ | | | МЫШЛЕНИЕ КАК МЕТАМОРФОЗА СИЛЫ РОСТА |