Оценочный инструментарий в МПИ. Итоговая аттестация.

В 50 г. под р-тами обучения И. понимали знания учащихся. К к.70 г. – знания и умения уч-ся (сам. приобретать знания и их преобраз-ть). Опрос проходил в форме фронт. беседы, письм. опросы, заполн. к.карт и др. Сейчас учеников оценивают по разн. критериям: на выявл-е формализованных (определение понятий, изложение фактов) и неформализованных (своё отнош. к факту, объяснение факта) знаний.

Способы проверки Ф. знаний: тесты – краткое стандартизиров. задание, направл. на выявл. и оценку достижения учеником уровня предм. подготовки, заданной гос. стандартом. Виды тестов: 1. на спец. возм-ти и достижения; на устоявшиеся оценки фактов; на определ-е последов-ти. 2. альтернативные задания (ложные или истин. утвержд.). 3. на восстановл-е соотв-ия. 4. тесты на умение анализ.-ть, обощать, системат-ть (зад. на группировку информации; на определ. последов-ти; на искл. лишнего; на аналогию; зад. со своб. ответами).

Способы проверки Н.Ф. знаний: это зад. с открыт. ответами (треб. умение работать на преобраз. и творч. уровне: уч-ки дают личные суждения): логические (умение найти прич-следств. связи, закон-ти); образные (нарисов. картину); творч-образн.; проблемные (не указ-ся способ решения задачи); эссе (сочинение на заданную тему).

Итоговая аттестация: 1. промежуточная (устраивается админ. школы в 7,8,10 кл.); 2. итоговая (в 9 и 11 кл.). В 7 кл. – обязат. экз. по И.; в 8, 10 кл. – по выбору.

Виды атт.: 1. устный экзамен (билеты с в-ми: 3 вопроса в билете. Вопросы обычные и для профилей. В-сы приходят в журнал «Вестник образования». В-сы можно корректировать: включать проблематику, краеведч. комп-т, рассказ о любимом событии); 2. тесты (2 вар. по 25-30 в-сов на 45 минут); 3. собеседование (для отличников); 4. рефераты (для отличников); 5. ЕГЭ (в мае в один день по всей стране. С этой оценкой ученики идут в и-тут).

Дата добавления: 2015-07-17