|
Читайте также: |
Логопед предлагает ребенку заканчивать предложение словом с противоположным значением.
А) подбор антонимов к именам прилагательным.
Логопед: Ребенок:
Девочка здоровая, а бабушка … бабушка больная.
В сказках мачеха злая, а Золушка… Золушка добрая.
Зимой погода холодная, а весной… весной погода теплая.
Снег белый, а сажа… сажа черная.
Сметана густая, а варенье …. варенье жидкое.
Канат толстый, а веревка … веревка тонкая.
Чемодан тяжелый, а коробка… коробка легкая.
Юбки светлые, а костюмы …. костюмы темные.
Ворота широкие, а калитка … калитка узкая.
Блюдце маленькое, тарелка… тарелка большая.
Матрац жесткий, а подушка… подушка мягкая.
Дом высокий, а беседка… беседка низкая.
Сахар сладкий, а горчица … горчица горькая.
Девочки слабые, а мальчики … мальчики сильные.
Банка пустая, а бутылка … бутылка полная.
Б) подбор антонимов к глаголам.
Дедушка говорил, а соседка … соседка молчала.
Девочка заколку уронила, а подруга … подруга подняла.
Малышка насорила, бабушка … бабушка подмела.
Мальчики отдохнули, а девочки … девочки устали.
(Лексический материал упражнения можно разделить на два занятия).
Упражнение «ОБРАЗУЙ СЛОВА».
Цель:
1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа при образовании имен прилагательных от имен существительных с помощью различных суффиксов.
2. Продолжать учить согласованию имен прилагательных с именами существительными в роде и числе.
3. Расширять и активизировать словарный запас.
Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ход игрового упражнения. | | | Ход игрового упражнения. |