Выполните письменно следующие грамматические упражнения.

Упражнение 1. Дополните предложения существительными в нужном падеже.

1. Ich zeige (der Freund, die Eltern) unseren Park.

2. Das ist das Buch (der Bruder, der Student, die Studentin, der Kollege).

3. Ich verstehe (der Professor, die Lehrerin, das Wort) nicht.

4. Wir sind Studenten (die Akademie, die Universität, das Institut).

5. Ich sehe (der Schulfreund, die Schullehrerin, die Schulfreunde) selten.

6. Ich schenke (der Vater, die Mutter, die Geschwister) neue Bücher.

7. Wir fragen (der Dozent, der Laborant, die Sekretärin) oft.

8. Viele Studenten (dieser Lehrstuhl, diese Hochschule, diese Fakultät, die Akademie, unsere Gruppe) sind gute Sportler.

9. Das Konzert gefällt (mein Freund, meine Mutter, unsere Großeltern, die Lehrer, die Kinder, alle Leute) gut.

10. Wir besuchen gern (jede Ausstellung, dieses Museum, unser Klub).

Упражнение 2. Переведите предложения на русский язык.

1. Dieser Hörsaal ist groß. Diese Eiche ist sehr alt. Dieses Thema ist aktuell.

2. Dieses Haus ist meins, und jenes dort gehört meinem Onkel.

3. Dieses Buch ist interessant, und jenes ist langweilig.

4. In diesem Gebäude befindet sich die Mensa, und in jenem ist die Aula.

5. Solche Bücher gibt es in unserer Bibliothek nicht.

6. Bei solch einem starken Regen bleibe ich lieber zu Hause.

7. Er repariert seinen Computer selbst.

8. In unserem Institut arbeiten hochqualifizierte Wissenschaftler und Ingenieure. Diese machen jedes Jahr eine neue Erfindung.

9. Wir lernen verschiedene Sprachen, aber in demselben Sprachenzentrum.

10. Die Atome eines Elementes sind unter sich chemisch und physikalisch identisch. Sie besitzen dieselbe Größe, dasselbe Gewicht und dieselben sonstigen Eigenschaften.

Упражнение 3. Определите в предложениях подлежащее и дополнение.

1. Der Dekan führt den deutschen Professor durch den Botanischen Garten. Er zeigt dem Gast die Orangerie. Er beantwortet die Fragen des Professors. Die Orangerie gefällt dem Professor sehr.

2. Wir warten auf die Sekretärin. Die Sekretärin kommt gleich.

3. Das Seminar beginnt um drei Uhr. Das Seminar führt Dozent Popow. Die Studenten besuchen gern das Seminar dieses Dozenten.

4. Der Laborant hilft den Studenten. Er erklärt die Funktionen des neuen Geräts. Sie benutzen das Gerät oft. Das Gerät steht in der Ecke.

5. Hier sind die Räume der Bibliothek. Dieser Computer gehört der Bibliothek. Wir besuchen die Bibliothek oft. Die Bibliothek ist groß.

6. Die Studenten begrüßen den Dekan. Der Dekan erzählt den Studenten die Geschichte der Fakultät und der Lehrstühle. Sie hören dem Dekan zu.

7. Hier gibt es einen Prüfstand, ein Messgerät und eine Versuchsanlage.

Упражнение 4. Составьте повествовательные предложения с прямым и обратным порядком.

1. studieren, viele Fächer, die Studenten.

2. haben, die Akademie für Staatsdienst, viele Räume.

3. liegen, die Hörsäle, im zweiten und dritten Stock.

4. sein, Student, er, seit September.

5. müssen, ins Institut, frühmorgens, gehen, die Studenten.

6. zwei Semester, das Studienjahr, haben.

7. ablegen, am Ende, die Studenten jedes Semester, die Prüfungen.

Упражнение 5. Составьте вопросительные предложения с вопросительным словом к каждому члену предложения и без вопросительного слова к упражнению 2.

Упражнение 6. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Am Abend muss ich noch an der Übersetzung des deutschen Artikels arbeiten.

2. Ich gratuliere Ihnen herzlich zum Geburtstag und wünsche Ihnen alles Gute.

3. An der Haltestelle warten die Menschen auf den Bus.

4. Viele Zuschauer waren vom Film gar nicht begeistert.

5. Die fernöstliche Akademie für Staatsdienst wurde im Jahre 199 5 gegründet.

6. Die meisten Studenten unserer Gruppe interessieren sich für Sport.

7. In unserem Kreis unterhalten wir uns über moderne Musik und Kunst.

8. Die Tante kam zu uns mit einem großen Koffer mit Geschenke n.

9. In kalten Wintertagen erinnert man oft an den warmen Sommer.

10. Das Studium fällt diesem Studenten schwer.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дата добавления: 2015-07-19