Ход игрового упражнения. Логопед показывает картинку, а затем медленно и четко произносит звукосочетания

Логопед показывает картинку, а затем медленно и четко произносит звукосочетания. Ребенок, услышав правильное название предмета, изображенного на картинке, должен хлопнуть в ладоши и повторить слово.

Логопед: Ребенок: Логопед: Ребенок:

Тонема монета Покыто копыто

Номета Топыко

Монета. Копыто.

Беледи лебеди Номидо лебеди

Лебеди Мидано

Дебели Домино

Тупехи петухи Габума бумага

Хетупи Магабу

Петухи Бумага

УПРАЖНЕНИЕ «ЧТО ТЫ ДЕЛАЕШЬ?»

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 2-го типа при употреблении глаголов первого лица единственного числа настоящего времени..

2. Расширять и активизировать глагольный словарный запас.

3. Развивать слуховое и зрительное внимание.

Оборудование: сюжетные картинки.

Ход игрового упражнения.

Логопед показывает ребенку сюжетные картинки и говорит «Представь, что на картинках нарисован ты. Скажи, что ты делаешь?»

Ребенок:

Я копаю. Я катаю. Я болею. Я гуляю.

Я думаю. Я падаю. Я бегаю. Я кидаю.

Упражнение «СКАЖИ НАОБОРОТ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 2-го типа, подбирая имена прилагательные и наречия с противоположным значением.

2. Расширять и активизировать словарный запас

Дата добавления: 2015-07-17