Читайте также:
|
1. Еліміздегі және шетелдердегі даму психологиясы мәселелерін зерттеудің негізгі бағыттары.
2. Әртүрлі психологиялық теориялар бойынша дамуға әсер ететін тұқымқуалаушылық және әлеуметтік факторлар.
3. Даму процесін сипаттайтын ғылыми психологиялық ұғымдар жүйесі.
4. Бала өмірінің дамуындағы әртүрлі сензитивтік кезеңдердің ерекшеліктері мен жіктелуі.
5. Ойлау дамуының диалогты және монологты сөйлеудің қалыптасуына тәуелділігі.
6. Нәресте жас кезеңінде қимыл-қозғалыстың дамытуын жеделдету жолдары.
7. Бөбек жас кезеңінде баланың сөйлеуін жетілдірудің құралдары.
8. Бөбек жастағы балалардың дамытушылық ойындары.
9. Мектеп жасындағы балалардың еңбек іс-әрекетінде таным процестерінің дамуы.
10. Баланы мектептегі оқуға психологиялық даярлауды қамтамасыз етудің тиімді жолдары.
11. 6-7 жастағы балалардың мектепке адаптацияланудағы жеке даралық өзгешеліктері.
12. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың зейіні, есте сақтауы, ойлауы мен сөйлеуінің дамуының мазмұны мен негізгі бағыттары.
13. Жоғары сынып оқушыларының танымдық дамуындағы жеке даралық ерекшеліктері.
14. Жеткіншектер мен жасөспірімдердің интеллектуалды дамуын жетілдірудің негізгі жолдары.
15. Қазіргі кездегі жеке тұлғаның қалыптасу мәселелері.
16. Баланың жеке басының дамуына әсер ететін негізгі әлеуметтік институттар мен факторлар.
17. Жеке адамның дамуы мен қарым-қатынасындағы жасқа байланысты ерекшеліктер.
18. Баланың жеке басының дамуын түсіндіретін әртүрлі теорияларға салыстырмалы талдау жасау.
19. Әртүрлі теориялар бойынша баланың жеке басының дамуындағы түсіну процесі.
20. Мектеп жасындағы балалардың жетістікке жету мотивациясын нәтижелі дамытудың жағдайлары.
21. Баланың адамгершілігінің жедел дамуын қамтамасыз ететін факторлар мен жағдайларды жүйелеу.
22. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың жетістікке жету мотивациясы дамуының тежелу немесе жеделдеу себептері мен факторлары.
23. Жасөспірімдердің жеке тұлғалық өзіндік анықталуын зерттеу.
24. Қазіргі кездегі жоғары сынып оқушыларының көзқарастарының қалыптасуының әлеуметттік-психологиялық проблемалары.
25. Мектеп жасына дейінгі балалардың ырықты және ырықсыз зейінін дамытуға бағытталған тапсырмалар мен арнайы жаттығулардың жүйесі.
26. Бастауыш мектеп оқушыларының дамытушылық ойындары.
27. Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың сабаққа үлгермеу себептеріне психологиялық талдау.
28. Адаптациялану сипатындағы психологиялық қиыншылықтарды жеңу жолдары.
29. Тәрбиелік психологиялық әсердің әртүрлі құралдарының жетістіктері мен кемшіліктеріне салыстырмалы талдау жасау.
30. Ұжымда баланың изоляциялану себептері.
31. Ішкі отбасылық атмосфераны жақсарту негізіндегі әлеуметтік-психологиялық кеңес мәселесі.
32. Орта ересек жастағы жеке тұлғалық қасиеттердің өзгеру қиыншылықтары.
33. Балалардың өзбеттілік қасиеттерінің дамуын жеделдетудің психологиялық-педагогикалық тәсілдері.
34. Әртүрлі педагогикалық бағалаудың эффектілігіне салыстырмалы талдау.
35. Практик психолог жұмысындағы даулы сұрақтар және оларды шешу жолдары.
36. Педагогтың коммуникативтік қабілеттерін жақсартудың психологиялық құралдары.
37. Педагогтың іс-әрекетінде өзіндік реттеуді талап ететін педпгогикалық ситуациялар.
38. Педагогтың өзін-өзі жетілдіру процесіндегі аутогенді жаттығу және оны қолдану.
39. Психологиялық өзіндік білім алу бойынша педагог жұмысын жүйелеу.
40. Педагогикалық ұжымдағы жеке адамаралық конфликтіні шешу және оның алдын алудың эффективті тәсілдері.
41. Бастауыш мектеп жасындағы оқыту барысында қолданылатын творчестолық тапсырмалардың мәні.
42. Оқыту барысында дидактикалық ойындарды қолданудың психологиялық мәні.
43. Конфликтілі жағдай және оны шешу жолдары.
44. Ұжымдағы психологиялық климаттың іс-әрекетке әсері.
45. Жоғары сынып оқушыларының кәсіптік анықталуындағы мамандықты таңдау ерекшеліктері.
46. Жеткіншектердің өзін-өзі бағалауына ата-аналарының қатынасы.
47. Жарнама және оның психологиялық жақтары.
48. Жоғары оқу орнындағы студенттердің жеке тұлғалық қасиеттерінің өзгеруін зерттеу.
49. Студенттердің кәсіби дайындығына психологиялық талдау.
50. Тарихи оқиғалардың жасөспірімдерінің көзқарасына әсері.
51. Оқушылардың өзара конфликті жағдайларын басқарудың психологиялық ерекшеліктері.
52. Педагогикалық бағалаудың психологиялық негізі.
53. Ертегі мазмұнының бастауыш сынып оқушыларының жеке басының дамуына әсері.
54. Қазақтың ұлттық тыйымдары және оның психологиялық жақтары.
55. Әлеуметтену барысындағы жеке тұлғалық қасиеттердіңөзгеруі.
56. Адамды адам қабылдаудағы қателіктер және оның өзгеру сипаты.
57. Психологиялық қызмет көрсету барысындағы арттерапия ерекшеліктері.
58. Психолог қызметіндегі танатотерапия ролі.
59. Гештальттерапия және оны психолог қызметінде қолдану ерекшеліктері.
60. Жеке адамның топқа, топтың жеке адамға әсері.
61. Балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдерің өзін-өзі бағалауын зерттеу.
62. Оралмандардың мекен-жайын ауыстыру барысындағы жеке тұлғалық қасиеттерінің өзгеру сипаты.
63. Психикалық дамуында ауытқуы бар балалардың өзін-өзі бағалау ерекшеліктерін зерттеу.
64. Қазіргі кездегі компьютерлік ойындардың сипаты және оның бала психикасына әсері.
65. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың творчестволық қабілетін дамытудың психологиялық ерекшеліктері.
66. Қарттар психологиясына теориялық талдау.
67. Қазіргі кездегі мектептердегі тұрмыстық деңгейі әртүрлі балалардың өзара қарым-қатынасын зерттеу.
68. Телесериалдар туралы ой-пікірлерге психологиялық талдау.
69. Балалар үйінде тәрбиеленген жасөспірімдердің дүниетанымы мен мамандықты таңдау ерекшеліктері.
70. Оралмандардың өзін-өзі бағалау сипатына психологиялық талдау.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 186 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Аралық бақылау сұрақтары | | | Тақырып. Эксперименттің түрлері. |