Читайте также:
|
|
ББК 88.4
© Климчук В. А., 2005
© Издательство «Речь», 2005
© П. В. Борозенец, обложка, 2005
ISBN 5-9268-0358-6
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ......................................................................................................... 7
ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ
КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН.............................................................. 9
ТЕОРИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ................................................................ 9
Внутренняя и внешняя мотивация: определения................................. 10
Как возникает внутренняя мотивация?..................................................... 1 1
Внутренняя мотивация и психологическое благополучие.................. 13
Внутренняя/внешняя мотивация и личностные ценности.................. 1 3
Внутренняя мотивация — личностная черта?....................................... 15
Теория Эдварда Диси и Ричарда Раяна сегодня.................................... 1 6
Внутренняя мотивация в литературе библиография)......................... 1 6
ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ В ДЕЙСТВИИ................................................... 17
Внутренняя мотивация
и творчество в дошкольном возрасте.................................................. 1 8
Внутренняя мотивация
и управление персоналом...................................................................... 20
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ........................ 22
ПУТИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ: ОТ СИТУАЦИИ К ЛИЧНОСТИ ИЛИ
ОТ ЛИЧНОСТИ К СИТУАЦИИ?..................................................................... 22'
Системы развития внутренней мотивации.............................................. 22
Динамика развития внутренней мотивации............................................. 23
ОБЩАЯ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ...........:...................................................... 24
МЕТОДЫ И ТЕХНИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОГРАММЕ......................... 27
Каузометрия (модифицированный вариант)......................................... 27
Репертуарные и ранговые решетки Дж. Келли...................................... 31
Терапия фиксированных ролей Дж. Келли.............................................. 35
Многомерный анализ оценочных решеток.............................................. 36
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ.......................... 39
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ..................................................................................... 39
Вступительное слово...................................................................................... 39
Приветствие..................................................................................................... 39
Правила поведения в группе........................................................................ 40
Знакомство......................................................................................................... 40
Высказывания ожиданий............................................................................... 41
Анализ жизни.................................................................................................... 42
Психогимнастика............................................................................................. 42
Сила моих желаний......................................................................................... 43
Дух группы......................................................................................................... 43
Психогимнастика............................................................................................. 43
Запрещенные желания.................................................................................. 44
Мудрец из храма (Бачков И. В., 1 999)....................................................... 44
Прощание........................................................................................................... 45
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП..................................................................................... 45
Приветствие..................................................................................................... 45
Недосказанные слова..................................................................................... 46
Вступительное слово...................................................................................... 46
Ощущения потока М. Чикзентмихали........................................................ 46
Влияние вознаграждений на мотивацию................................................. 47
Базовые потребности..................................................................................... 48
Классификация........................................................................................... 48
Пути удовлетворения............................................................................... 49
Роль обратной связи................................................................................ 50
«Источники» и «пешки»................................................................................. 50
Ценности.............................................................51
Медитация «Стрела»..................................................................................... 52
Прощание........................................................................................................... 52
РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП...................................................................................... 53
Приветствие................................................................................................. 53
Недосказанные слова.................................................................................... 53
Вступительное слово...................................................................................... 53
Разминка............................................................................................................ 53
Биографическая разминка............................................................................ 54
Каузометрия...................................................................................................... 54
Психогимнастика............................................................................................. 54
Выявление конструктов и ценностей......................................................... 54
Создание очерка самохарактеристики..................................................... 54
Медитация «Источник энергии»................................................................. 55
ЦЕЛЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.................................................................... 55
Приветствие...................................................................................................... 55
Внутреннее состояние................................................................................... 55
Вступительное слово...................................................................................... 55
Разминка «Пожелание друга»...................................................................... 56
Правила создания очерка фиксированной роли.................................... 56
Идентификация ценностных групп............................................................. 57
Трансформация системы конструктов....................................................... 58
Создание очерка фиксированной роли..................................................... 59
Начало Большой Игры.................................................................................... 59
Медитация «Путь к цели».............................................................................. 59
Прощание........................................................................................................... 60
ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП........................................................................................ 61
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ...................................................................................................... 61
Приветствие..................................................................................................... 61
Вступительное слово...................................................................................... 61
Разминка............................................................................................................ 61
Обсуждение предыдущего этапа и его результатов............................. 61
Сон о будущем.............................................................. '................................... 62
Прощание.......................................................................................................... 63
ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП (ПРОДОЛЖЕНИЕ).................................................... 63
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ И ДИАГНОСТИКА.............................................................. 63
Приветствие...................................................................................................... 63
Вступительное слово...................................................................................... 63
Разминка............................................................................................................. 63
Исследование изменений............................................................................. 64
Каузометрия...................................................................................................... 64
Психогимнастика............................................................................................. 64
Выявления конструктов и ценностей......................................................... 64
Сравнение......................................................................................................... 64
Что я получил?................................................................................................. 64
Прощание.......................................................................................................... 65
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Помочь ребенку преодолеть ситуацию чрезмерного неудовлетворении, которая в большинстве случаев приводит к аффективным реакциям. | | | Приложение. ПРОВЕДЕНИЕ КЛАСТЕРНОГО АНАЛИЗА |