Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Помочь ребенку преодолеть ситуацию чрезмерного неудовлетворении, которая в большинстве случаев приводит к аффективным реакциям.

В рамках проекту | Додаток | Подкрепление агрессивного поведения со стороны окружающих. | РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ АГРЕССИИ | ПУТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ АГРЕССИИ |


Читайте также:
  1. Quot;Рад помочь вам".
  2. Quot;Я всего лишь пытаюсь помочь вам" (ЯППВ).
  3. VII. ДЖУН ХОЧЕТ ПОМОЧЬ
  4. VII. Регистрация, учет и государственное статистическое наблюдение случаев туберкулеза
  5. А что тогда празднуется? Победа КАКОЙ страны? Которая уничтожена?
  6. А.С. Шишков приводит свидетельство ученого иностранца, графа Мейстера.
  7. Без ответственности за повреждения, кроме случаев крушения.

Приступы гнева имеют свою структуру: нарастают, достигают пика и затем затухают. Нарастание боли, стресса вызывают у ребенка дискомфорт и беспомощность, страх, беззащитность, утрату контакта с реальностью, окружающими. В эти моменты нельзя легкомысленно относиться к ребенку, оставлять эти моменты без внимания, но и нельзя еще больше уничтожать, психологически и физически давить на ребенка. В эти периоды лучше сменить вид деятельности, перевести в другое русло, объяснить, обсудить данную проблему, и найти решение проблемы.

Необходимо научиться уменьшать интенсивность и длительность чрезмерного неудовольствия человека, ребенка.

Чтобы не допускать или смягчать агрессивные реакции ребенка, родителям, взрослым необходимо научиться правильно ориентироваться в эмоциональных переживаниях ребенка, а также научиться оберегать спокойствие ребенка и без особой надобности не провоцировать негативные эмоциональные реакции.

5. Помочь ребенку в поиске способов преодоления чувства враждебности. Возникновение и формирование враждебности – явление накопительное. Не найдя выхода во вне, враждебность накапливается, стабилизируется и становится чертой характера. Поэтому необходимо помочь ребенку научиться нейтрализовать чувство враждебности и ненависти, до того, как оно станет устойчивым.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОТНОСИТЕЛЬНО СДЕРЖИВАНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ| ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)