Читайте также: |
|
Рассеяние идентичности характерно для подростка, который не только избегает «кризиса идентичности», но и не способен выбрать какое-либо направление в жизни (профессию, набор ценностей). «Это происходит из-за того, что рядом с подростком нет людей, которые могли бы его поддержать, и которым он мог бы задать волнующие его вопросы. Нет авторитетного человека (например, родителя), который мог бы стать для него привлекательным образцом для подражания. Подросток не может определиться, чего он хочет от жизни, не желает анализировать имеющиеся в его распоряжении варианты, не способен идентифицировать себя с влиятельной положительной фигурой (поскольку таковой в его окружении просто нет)».
Dr. Brodzinsky уверен, что достижение идентичности усыновленным подростком возможно только в том случае, если он вырос в семье, где усыновители открыто обсуждают вопросы усыновления и помогают ему понять, как «факт его усыновления встраивается или не встраивается в его общее ощущение собственного «я»». Очевидно, что для таких подростков обладание информацией об их прошлом является важнейшим компонентом общей картины. Надо, правда, отметить, что ситуация, когда подростки получают эту информацию в результате непосредственного контакта со своими биологическими родителями и родственниками, стоит несколько особняком. Прочитав еще одну запись из дневника Кэрол, мы обсудим вопросы, которые должны учитывать усыновители в этой связи.
Выдержка из дневника Кэрол: 22 февраля 1988 года, 20:41
Мама, в эти выходные я познакомилась с женщиной, которая недавно отдала своего ребенка на удочерение. Она плакала и говорила: «Я ее никогда не увижу. Я больше никогда не увижу свою девочку». Эти слезы – казалось, они текут не из глаз, а из самого ее сердца. Если бы ты знала, мама, как мне хотелось ей помочь, но момент наступил, момент прошел, и вот что я ей написала: поверьте мне, ваша дочь вас любит, потому что я ваша дочь и я вас люблю.
Я ощущала тебя, мама, через нее я ощущала тебя. Я прильнула к ней, чтобы она поняла, что дочь ее любит, потому что я люблю тебя, мама. Каждое утро я смотрю в зеркало и вижу тебя. Мне не хватает слов. Все говорят, что меня сильно любили, сильно любили и отдали на удочерение. Мне трудно это понять. Эта женщина очень сильно любила и все еще любит свою дочь, но это ведь не значит, что ты любишь меня. Надо об этом помнить. Я боюсь подойти слишком близко, боюсь впустить в себя надежду. Ты ведь уже однажды меня подвела – что
помешает тебе сделать это опять?
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Как проходит процесс формирования идентичности? | | | Удочерение в грудном возрасте |