Обговорення навчальних питань. По першому питанню особлива увага приділяється:

По першому питанню особлива увага приділяється:

- поняттю про структуру центральної нервової системи;

- функціям центральної нервової системи;

- причинам психічних захворювань.

По другому питанню особлива увага приділяється:

- розумінню понять «симптом», «синдром»;

- симптомам (за сферами психічної діяльності);

- основним синдромам психічних захворювань.

3. Обговорення питань що виносилися для самостійного опрацювання:

1. Поняття психічних розладів.

2. Класифікація психічних розладів.

4. Заслуховування реферативних повідомлень.

1. «Структурно-складні синдроми».

2. «Емоційні (афективні) розлади».

3. «Розлади потягів».

4. «Розлади сприйняття (чуттєвого пізнання)».

5. «Настирливі стани».

6. «Розлади пам’яті».

7. «Етіологія і патогенез психічних захворювань».

5.Підведення підсумків заняття.

Викладач оцінює активність групи в цілому й окремо кожного курсанта (студента); тим курсантам (студентам), що недостатньо засвоїли питання семінару, визначає завдання для самостійної роботи з наступною їх перевіркою. Даються рекомендації щодо самостійної роботи над окремими питаннями та відповіді на запитання курсантів (студентів), які викликають у них інтерес чи непорозуміння.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Авруцкий Г. Я., Недува А. А. Лечение психически больных. – М., 1968.

2. Є.М. Білецький, Г.А. Білецька. Судова медицина та судова психіатрія. Навчальний посібник.- Х.:Одіссей, 2008. – 200с.

3. Вудс Ш. Психиатрия в вопросах. – СПб.: Питер, 1998.

4. Колесник В. А. Судова психіатрія: Курс лекцій. – К.: Юрінком-Інтер, 2000.

5. Коркина М. В., Цивилько М. А., Карева М. А. Практикум по психиатрии. – М., 1986.

Дата добавления: 2015-07-16