Читайте также:
|
Понятие социологического исследования. Социальное и социологическое исследование: соотношение понятий. Классификация социологических исследований. Виды исследований по предмету, цели, задачам, срокам, масштабам, состоянию рассматриваемого объекта. Разновидности повторных исследований. Содержание основных этапов социологического исследования: подготовительный, полевой, этап обработки данных, этап анализ и оформления результатов исследования.
Социологические исследование - это изучение социальной действительности, рассчитанное на получение теоретического знания и практическое решение социальных проблем, и осуществляемое на основе разработанной программы и научных методов сбора, обработки и анализа социальной информации.
Социальное исследование - Изучение поведения людей, групп, процессов соц. взаимодействия в различных сферах жизнедеятельности общества.
Соотношение понятий социального и социологического исследований: ♦ Понятие «социальное исследование» более широкое, чем понятие «социологическое исследование».♦ Понятие «социальное исследование» не отражает стоящую за ним конкретную науку, а «социологическое исследование» — отражает. Это социология.♦ Социологическое исследование нормировано идеалом научного метода, а социальное — нет.♦ Социологическое исследование определено предметом и тематикой социологии, а также методом, социальное исследование — нет.♦ У социологического исследования есть специфический метод, а у социального нет.♦ Социологическое исследование — внутридисциплинарный метод познания, а социальное — междисциплинарный.♦ Социальное исследование охватывает любые социальные проблемы общества, даже те, которые необязательно принадлежат к социологии, а социологическое — узкий круг проблем, заданных предметом социологии.♦ Социальное исследование всеядно и неразборчиво, социологическое — избирательно.♦ Социальные исследования (опросы) проводят юристы, врачи, экономисты, журналисты, кадровики. Это общественные социологи. Социологическое исследование проводят только профессионалы. Его отличительная черта — спаянность теории и метода. Этого не понимают первые.♦ Источник социологического исследования — научная литература и профессиональная подготовка, социального — популярная литература и обыденный опыт (собственный жизненный опыт или опыт данного ведомства).♦ Социальное исследование отражает широкий взгляд на общество, социологическое — узкий, специализированный.
Виды социологического исследования:
1. В зависимости от поставленной цели исследования подразделяются на:
1) Теоретико-прикладные. Теоретико-прикладные исследования призваны оказывать помощь в решении социальных проблем путем выявления новых подходов к их изучению. Они ориентированы на разработку теорий, исследование социальных тенденций развития системы, анализ противоречий, возникающих в ней и требующих своего обнаружения и разрешения.
2) Прикладные. Прикладные исследования касаются изучения конкретных социальных проблем, предполагают их практическое решение, предлагают конкретные способы действий. Они активно используются для регулирования межгрупповых и внутригрупповых отношений, формирования маркетинговой политики учреждений и организаций, оптимизации их управленческой деятельности.
2. В зависимости от объекта исследования могут быть:
1) Монографическими. Монографические исследования посвящены углубленному изучению социального явления на отдельном характерном объекте. Они проводятся при отсутствии возможности осуществить широкое выборочное исследование. В качестве объекта может быть либо типичный, либо эксклюзивный объект, далеко выбивающийся за границы типичного. Типичная школа города
В ходе монографических исследований применяется совокупность методов в самых разнообразных сочетаниях: анкетирование, различного вида интервью, анализ документов, наблюдение и т.д.
2) Сравнительными. Сравнительные исследования базируются на процедуре сопоставления, которая может выступать в различных формах. Это прежде всего, сравнение информации, полученной: 1) на двух разных объектах; 2) на одном объекте в разное время (повторные исследования); 3) на одном объекте разными исследователями.
3. В зависимости от сроков проведения исследования могут быть:
1) Долгосрочными. Долгосрочные длятся в течение нескольких лет. Это, как правило, повторные исследования, реализующие различные процедуры сравнения. Так, например, речь может идти о лонгитюдных исследованиях, предполагающих отслеживание процессов социализации определенных групп молодежи
2) среднесрочными, Среднесрочные исследования длятся от нескольких месяца до года. Это исследования самой различной тематики и направленности, и чаще всего они выступают как теоретико-прикладные, решая одновременно и теоретические проблемы, и текущие задачи повседневности.
3) краткосрочными и экспресс - исследованиями. Они сейчас являются наиболее популярными. Эти исследования дают мгновенную информацию. Как правило, это маркетинговые исследования, исследования, обслуживающие предвыборные компании, исследования общественного мнения
4. По масштабности исследования делятся на:
1) Международные. Международные исследования охватывают, как минимум, Две страны и проводятся по тематике, представляющей общий интерес. Эти исследования могут вовлекать в свою орбиту и гораздо большее число государств.
2) Общенациональные. Общенациональное исследование проводится в масштабах страны и, как правило, связано с изучением общественного мнения по наиболее важным в это время проблемам (например, предвыборная президентская компания).
3) Региональные. Региональные исследования осуществляются в масштабах области, края, республики.
4) Отраслевые. Отраслевые исследования представляют интерес с точки зрения изучения проблем, имеющих значение для отдельной отрасли.
5) Локальные. Локальные исследования предполагают изучение и анализ проблем, представляющих ин терес и значение для отдельного предприятия (фирмы, учреждения, организации).
5. В зависимости от конкретных задач исследования могут различаться на:
1) Разведывательные. Разведывательное исследование преследует цель получения оперативной социологической информации, в нем используется сжатый по объему инструмент, а изучению подвергается небольшая группа респондентов. Исследование этого типа проводится, когда объект мало изучен, информация, характеризующая его отрывочна, фрагментарна, а порой и труднодоступна. Разведывательные исследования обычно проводятся, когда исследователь сталкивается с новыми социальными процессами и явлениями, изучение которых ранее практически не осуществлялось.
2)Описательные. Описательные исследования преследуют цель получения сведений целостного характера об изучаемом явлении (процессе). Результатом такого исследования оказывается общая картина состояния его объекта. Здесь ставиться задача целостного восприятия проблемы без стремления к глубокому проникновению в существо дела. Подобные исследования проводятся тогда, когда объект достаточно хорошо изучен, чтобы сформулировать описательные гипотезы.
3) Аналитические. Оно базируется на анализе социальных противоречий и, в качестве своего результата, предлагает способы их разрешения. В аналитическом исследовании устанавливается связь между характеристиками изучаемого явления (процесса), определяются факторы, влияющие на него изнутри и извне. Другими словами, здесь исследование идет уже в глубину.
4) Экспериментальные и проектно-конструкторские. Цель экспериментального исследования - проверка выявленных причинных связей. Особенностью данного вида исследования является создание экспериментальной ситуации. Это требует огромной подготовительной работы и на теоретическом, и на организационном уровнях, поэтому исследования данного вида встречается не часто. Проектно-конструкторское исследование, в его основе лежит внедрение социальных инноваций и создание социальных технологий. Особенность исследования заключается в том, получение и анализ социологической информации не является его заключительным этапом, а значительная его часть связанна с процедурой внедрения разработанной исследователем инновационной системы (социальной технологии)
6. В зависимости от потребности в получении информации о статичных либо динамичных социальных явлениях и процессах существуют следующие исследования:
1) Разовое исследование дает возможность получить знание об состоянии социальных явления и процессах на текущий момент,
2) повторное - дает возможность получить знание об состоянии социальных явления и процессах в динамике, изменении, развитии.
Повторные исследования, в свою очередь, могут быть:
- Панельным,
- Лонгитюдным. Лонгитюдное исследование означает повторное изучение одной и той же совокупности людей в течении ряда лет по единым или близким проблемам.
- Когортным. Когортные исследования предоставляют собой многосторонний анализ групп (когорт), имеющих определенные возрастные границы.
- Трендовыми. Трендовые исследования являются повторными исследованиями без сохранения выборочной совокупности. Например, мы изучаем профессионально-образовательные намерения учащихся одиннадцатых классов школ определенного населенного пункта. Ежегодные обследования предполагают постоянную смену еди ниц наблюдениями сохранении одного и того же объекта исследования - учащихся одиннадцатых классов.
- Мониторинговыми. Мониторинг – это повторные исследования общественного мнения по различным проблемам.
Социологическое исследование - это сложный процесс, включающий ряд последовательных этапов: 1) подготовительный; 2) оперативный этап сбора первичной социологической информации, т.е. необобщенных данных, подлежащих дальнейшей обработке (полевое исследование); 3) результирующий, предполагающий обработку, анализ и обобщение полученных данных.
1. Подготовительный этап включает в себя следующие процедуры:
1). Предварительное знакомство с объектом: рассмотрение его структуры, функций, целей, перспектив развития, основных проблем. Оно может быть осуществлено разными способами.
Во-первых, это поиск источников научной информации об объекте, ее сбор, обобщение, классификация. Данная информация может быть представлена в виде научных теорий разного уровня, статистических данных, результатов социологических исследований, про веденных ранее на этом или подобных объектах, документальных источников о конкретных организациях, учреждениях, в которых будет проводиться исследование. Во-вторых, знакомство с объектом может осуществляться с помощью беседы, интервью с представителями тех социальных групп, которые будут подвергаться следованию с целью получения предварительной информации.
2) Создание программы социологического исследования, которая должна включать описание объекта и предмета исследования проблемных ситуаций, уточнение цели, формулировку основных задач и гипотез, разработку отдельных элементов методики. Это базовая процедура исследования, она закладывает его теоретико-методологические и методические основы.
3) Составление рабочего плана и графика выполнения работ. Данная процедура особенно важна тем, что она отвечает за организационные стороны исследовательской деятельности. Именно в рабочем плане определяется последовательность выполнения работ, задаются сроки, определяются исполнители и ответственные лица.
4) Экспертиза: обсуждение проекта программы с заказчиком, корректировка программы. Заказчик должен познакомиться с основными подходами к анализу проблемы, с задачами и гипотезами исследования, высказать свое отношение к целостности, полноте охвата проблемы, указать на те стороны объекта исследования, которые оказались вне поля внимания социолога.
5) Разработка методики исследования: создание инструментария (в зависимости от методов сбора информации это могут быть анкеты, бланки интервью и т.п.), пилотаж инструментария, его уточнение, составление инструкций пользования инструментарием, разработка схем и программ обработки и анализа информации, размножение инструментария.
6) Построение выборки. Когда объект исследования слишком большой (например, несколько тысяч человек), его полное обследование становится экономически нецелесообразным. В этих случаях проводятся не сплошные опросы, а выборочные. Способы построения выборки разнообразны. При построении выборки важно, чтобы результаты, полученные при изучении части объекта, можно было распространить на весь объект в целом.
7) Подготовка исследовательской группы: инструктаж, обучение, репетиция.
2. Оперативный этап сбора данных означает:
1) Подготовку условий для проведения полевых работ: людей, помещений, технических средств.
2) Сбор информации по разработанной методике.
3) Контроль за ходом выполнения требований методики, выборочную проверку.
3. Результирующий этап включает:
1) Сбор материалов, проверку их заполнения. При необходимости осуществляется отбраковка документов, которые не удовлетворяют существующим требованиям. Здесь же социолог проверяет соответствие количества полученных после отбраковки материалов (анкет) запланированному объему выборочной совокупности.
2) Ручную и машинную обработку данных.
3) Статистическую обработку данных. Она сильно различается в зависимости от вида исследования. В сложных исследовниях применяются различные виды статистического анализа данных: корреляционный, регрессионный, кластерный, факторный и др.
4) Логический анализ данных: интерпретацию фактов, сведений, доказательство или опровержение гипотез, формулировку выводов, выделение нерешенных задач.
5) Разработку проекта совершенствования объекта, его экспертизу.
6) Анализ и оценку эффективности выполнения научно-ис следовательских работ.
7) Составление итогового отчета, его оформление, научную и литературную редакцию, рецензирование.
8) Представление отчета заказчику, составление плана результатов внедрения.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 926 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Методология, метод, техника и процедура как понятия социологического исследования. | | | Программа социологического исследования: сущность, структура, функции. Основные требования к программе социологического исследования. |