Внимание исполнителям главных ролей!

Если дети-зрители не знают что подсказать, то Ванька

сам им подсказывает: говорит то или иное заклинание или

волшебное слово и пытается выяснить у детей - из какой

это книжки или сказки.

Например:

«Снип-снап-снуре! Пуре-базелюре!» («Снежная королева»);

«По щучьему велению, по моему хотению» («Сказка о Еме-

ле-дураке»);

«Бамбара-чуфара! Лорики-ёрики!» («Волшебник Изумруд­ного города»); и т.д.

Ванька. Во, сколько мы заклинаний знаем! Давай расколдовы­вать и сударыню Игру и братцев с сестрицами вызволять!..

Матренка. Заклинаний-то много, да все не те. Ванька. Вечно у тебя: «те - не те»!

Матренка. Царь Скукотей ключи эти на Игру заколдовал. Зна­чит, и заклинание об Игре должно быть... Или - заклинание, как игра быть должно.

Ванька. Второе мне больше нравится.

Матренка. Мне тоже. Да и сударыня-матушка Игра порадуется если мы ее Игру игрой освободим.

Ванька. Играючи, то есть! Ну, давай! С чего начнем? С какой игры?

Матренка. С песни!

Ванька. А разве песня - это игра?

Матренка. Еще какая! Раньше, ведь песни, не пели, а играли!

Ванька. Ну, если так... Это значит: с какого ключа мы начнем избу-темницу отмыкать?

Матренка. Нам в Настоящее вернуться нужно... Его мы отомк­нем в последнюю очередь. А сейчас нам надо отомкнуть ключи от Прошлого и Будущего. И сначала то, что раньше было...

Ванька. Раньше чего?

Матренка. Раньше другого...

Ванька. А что раньше было: Прошлое или Будущее?

Матренка. А ты сам, как думаешь...

Ванька. У меня уже голова кругом пошла... Я лучше у ребят спрошу. Тогда точно ошибки не будет! (Обращается к зрителям). Ребя­та, что раньше было - Прошлое или Будущее?

Дети отвечают.

Не дурак, понял. (Матренке). Вчера было Прошлое. Будущее будет зав­тра.

Матренка. Вот и давай возьмем песню из Прошлого и сыграем ее вместе с ребятами. (К зрителям). Ребята, вы нам поможете?

Дети отвечают. Тогда начнем!

Матрешки и Ванька проводят игро-песню. На основе известной на­родной - или детской - песни проводится игра. Зрители поют и играют песню, не вставая со своих мест. По окончании песни звучит мелодич­ная «отбивка».

Ванька (прислушивается). Кажется, сработало... (К Матреш­кам). Теперь, сестрицы, можно испить водицы?

Матреха. Можно. Но только давай сделаем это вместе с детьми. (К зрителям). Ребята, сделали ладошки «ковшиками». Вот так!

Матрешки и Ванька показывают, как надо сделать ладони.

Подставляем наши ладошки-ковшики под понарошковую, волшебную, ключевую воду. Вот так.

Подставляют руки под невидимую струю воды.

Поднимаем ладони!

Поднимают ладони к лицу.

И пьем волшебную, понарошковую воду Прошлого.

И Матрешки, и Ванька, и дети «пьют» волшебную воду.

И вытираем губы...

Все вытирают губы.

И говорим: «Спасибо, Бабушка-водица!»

Ванька. Почему - бабушка?

Матреха. Потому что - вода из Прошлого!.. А Прошлое это наши бабушки и дедушки... (В зал). И потому мы говорим: «Спасибо, Бабушка-водица!»

Все повторяют слова.

Звучит музыка. Появляются два ярких цвета и две буквы: «РА».

Ванька. Смотри - какая-то «РА» появилась... Матрешка. Правильно! Сударыню-матушку нашу как зовут. «иг-РА». Вот она нам знак и подает, что РА-да она, что мы первый ключ п-РАвильно отомкнули!

Ванька. Тогда - У-РА! (К зрителям). Ребята, давайте порадуемся нашей первой победе! Крикнем все вместе «ура»!

Вместе с детьми кричит «ура».

А теперь наш путь - в Будущее!

Матрешка. От огня - вперед! Ванька. Почему - «от огня»?

Матрешка. Потому что словом «РА» наши дедушки Солнце называли. А Солнце - это огонь! Поэтому и уходили в Путь от огня: от очага, от печки, от костра.

Ванька. Ну, тогда - не только от огня, но и с «огоньком»!?

Матрешка. Правильно! Любое дело надо делать с «огонь ком»! Расколдовываем ключ к Будущему!

Ванька. Можно я попробую? Матрешка. Пробуй! Вот тебе дети на пробу! Но только не на зуб!

Ванька. Что я тебе - Баба-яга что ли, детей на зуб пробовать!. на глазок... (Всматривается в зрителей.) Я и так вижу, что дети у нас высшей пробы! Клейма негде ставить!

Матреха. Окстись! Какого клейма?

Ванька. Колдовского! Дети у нас - чистое золото! Ни один колдун не подступится и своего клейма не поставит! И не будут дети - eго проклятьем заклейменные! (В зал). Правильно, ребята?

Но это - «на глазок». А теперь проверим вас не «на глазок», не «на зубок», а по сути!

Матренка. Когда ты играть-то будешь, ключ Будущего расколдовывать? Там сударыня-матушка Игра во Дворце-темнице задыхается!

Ванька. А я - что делаю? Я уже играю... То есть, пытаюсь играть, а ты и мне мешаешь и детей отвлекаешь. (В зал). И мы в Прошлом дураками не были, а в Будущем дураков вообще быть не должно! И ее. ключом Будущее отмыкать, то со вниманием, со смекалкой, с умом и догадливостью! Вот мы сейчас и проверим - и ваши знания, внимание, смекалку и догадливость.

Матренка. И сообразительность! (Ваньке). Так, братец?

Ванька. Так, сестрица! (К зрителям).

Внимание-вниманька!

Я начинаю - Ванька!

Слушайте внимательно

и быстро давайте правильный ответ!

Итак!

У крышки стола четыре угла.

Если отпилить один, сколько останется?

Ванька и Матрешки слушают детей.

Правильный ответ - останется пять углов!

Кто угадал - тот «молоток»!

Матренка. А теперь я вопросы задаю! Отвечайте быстро!

Сколько пальцев на одной руке?

Дети отвечают.

(Правильный ответ — пять.)

А на второй? (Правильный ответ - пять.)

А на двух? (Правильный ответ - десять.)

А на десяти? (Правильный ответ — пятьдесят.)

А на тринадцати? (Правильный ответ — шестьдесят пять.)

А на пяти? (Правильный ответ - двадцать пять.)

Ванька (завелся в азарте). А теперь я! А ну, сколько будет:

«Шестью восемь»?

Дети отвечают.

А пятью пять?

Шестью шесть?

Шестью четыре?

Восемью шесть - сорок..?

Ванька так должен провести эту игру, чтобы дети ошиблись и вместо «сорок восемь» сказали — «сорок шесть».

Дальнейшие слова Ваньки зависят от того, угадали дети число или попались на его «удочку».

А вот и неправильно. «Восемью шесть» — «сорок восемь». Но все равно — вы молодцы! Считать умеете.

Матреха. А вот проверим, как они знают грамматику и свой родной русский язык. К проверке готовы?

Дети отвечают.

Тогда я называю имена существительные в единственном числе, а вы тут же, моментально произносите их во множественном:

Итак:

Кот - коты,

Крот - кроты,

Грот-... гроты!

Ха-ха! Попались!

Дуга - дуги,

Рука - руки,

Мука-...мука.

А вот и неправильно! Слово «мука» не имеет множественного числа.

Ванька. Дай-ка, я попробую! Я буду называть имена существи­тельные мужского рода, а вам надо подобрать такие же существительные женского рода.

Я начинаю!

Повар - повариха,

Портной - портниха,

Купец - купчиха,

Храбрец -...

Ха-ха-ха! Нет такого слова-«храбриха»! Продолжаем!..

Матренка (завелась и перебивает Ваньку). Нет! Теперь опять я! Я опять буду называть имена существительные в единственном числе, а вы опять, тут же, моментально произносите их во множественном:

Ведро - ведра,

Бедро - бедра

Метро -... Дети ошибаются.

Ага! Попались! Но продолжаем!

День - дни,

Пень - пни,

Лень -... Дети ошибаются.

Ха-ха! Умора! Опять попались! Лень - она потому и всегда одна, что ей все лень: даже размножаться, и почковаться, и клонироваться! Но я продолжаю:

Цыпленок - цыплята,

Козленок — козлята,

Бочонок... Дети ошибаются.

Сами вы «бочата», ребята и девчата!

А правильно - «бочонки»,

Мальчишки и девчонки!

Ванька. Я тоже хочу поиграть! Ребята, я теперь буду называть имена существительные женского рода, а вам надо подобрать такие же существительные мужского:

Коза — козел.

Оса -...

Дети ошибаются.

Ну вот — какой «осел»? Это - шмель, или трутень. А у некоторых наро­дов - это «ос полосатий».

Давайте - по другому. Я буду называть имена существительные во множественном числе, а вы опять, тут же, мгновенно произносите их в единственном:

Певцы - певец,

Венцы — венец,

Концы — конец,

Щипцы

Дети ошибаются. Попались! Продолжаю!

Кони - конь,

Пони -...

Дети ошибаются.

Запомните, дети,

На всем белом свете,

Что пони - тоже кони!

А поскольку этот конь хоть и маленький, но гордый, то и в единст­венном числе его тоже много. Потому он - пони. (Матрешкам). Была даже такая группа музыкальная - «Пони - М». Вот.

Матрешки и Ванька оглядываются. Что-то тишина... (Матрешкам). Что ли что-то мы не так сделали?

Матреха. А может - не все сделали?.. Точно! Ритуал-то обрядо­вый не провели, сударыню-матушку Игру не упомянули!

Ванька. Так давай помянем!

Матреха. Тьфу! Думай, что говоришь!..

Ванька. Я в смысле - «вспомянем»... Вспомним и порадуемся! (К зрителям). Протянули все руки вот так, как будто касаемся стенки. (Протягивает ладони вперед, словно утыкается ими в стену.) Потрога­ли-потрогали стеночку: невидимую волшебную стенку.

Дети повторяют движения его и Матрешек, которые помогают Ваньке.

Сейчас я буду задавать вам вопросы. Если вы хотите ответить «да», то молча поднимайте ладошки по «стенке» вверх. Вот так. (Показывает.)

Дети повторяют движения.

Матренка. А если хотите ответить словом «нет», то опускайте ладошки по «стенке» вниз.

Ванька. Готовы?

Дети отвечают. Любите ли вы мороженое?

Матренка. Любите ли вы пирожное?

Ванька. Любите ли вы мультики?

Матреха. Любите ли вы конфеты?

Ванька. Любите ли вы учить уроки?

Матрешка. Любите ли вы хорошую музыку?

Ванька. Любите ли вы ходить к зубному врачу?

Матренка. Любите ли вы шутки?

Ванька. Вы разумные существа?

Дети вновь поднимают руки по «стенке» вверх. Так зачем вы тогда на стенку лезете?

Матреха. На стенку лезут те, кому весь день до вечера делать | нечего. А мы не на стенку лезем, в игру играем - «стеночка» называется. Правильно, ребята?

Дети отвечают.

Звучит мелодичная «отбивка».

Ванька. Получилось! (В зал). Теперь надо испить ключевой во­дицы Будущего... (Матрешкам). И что сказать?

Матренка. И сказать: «Спасибо, Девочка-водичка»... Она же - вода Будущего, она еще совсем молоденькая. (В зал). Ребята, снова сде­лали ладошки «ковшиками». Вот так! Подставляем наши ладошки-ковшики под понарошковую, волшебную, ключевую воду. Вот так. Поднимаем ладони! И пьем волшебную, понарошковую воду Будущего. И вытираем губы... И говорим: «Спасибо, Девчонка-водичка!» Звучит музыкальная «отбивка».

Появляются еще два цвета. И — на некотором расстоянии от букв «РА» - появляются буквы «ГА».

Ванька. А что это за «ГА» появилась? (Ехидно). «Гуси-гуси, га-га-га. Вы откуда и куда»?

Матреха. Какой же ты, Ванька, непонятливый. У наших пред­ков «ГА» означало движение, передвижение по земле. Отсюда и оконча­ния слов «доро-ГА» или «вата-ГА».

Ванька. Баба Я-ГА.

Матреха. Правильно! Потому что Я-ГА жила далеко от людей и до нее дойти надо было. Ну? До тебя «дошло»?

Ванька. Добежало.

Матрешка. Это сударыня-матушка Игра нам знак подает, что правильно отомкнули мы ключ Будущего.

Ванька (в зал). Ребята, мы опять победили! Надо в честь этой победы крикнуть «ура» два раза! Давайте это сделаем!

Вместе с детьми кричит «ура» два раза.

Матренка. Теперь осталось ключ от Настоящего отомкнуть.

Ванька. Да что там - Настоящее: раз топнуть, два плюнуть! Не промахнешься! Куда не плюнь - везде Настоящее!

Матреха. Вот и доплевались. Сегодня: не то что играть - сту­пить стало некуда... Но ничего - Солнце над головами, Земля - под но-ГАми. Осталось мостик между Прошлым и Будущим построить. Кстати, такой мостик - настил из бревен или хвороста - раньше называли «ГАть». И настилали его через топкое место, через болото.

Ванька. Ты чо? Хочешь сказать, что мы в Настоящем, как в бо­лоте живем, что ли?

Матрешка. А какая сейчас жизнь - без сударыни-матушки Иг­ры и без сударя-батюшки Праздника?

Ванька (вздыхает). Да-а... Как в болоте!.. Так что будем делать?

Матренка. Ты там говорил: «Раз топнуть, два плюнуть...»

Ванька. Ну, говорил?..

Матреха. Ну, плевать мы не будем... А топнуть...

Ванька. Вот сама и топни... А я топнуть не хочу... Тоже мне - «муму» нашлась.

Матреха.Я не предлагаю тебе в болоте топнуть...

Ванька. А где?

Матреха. Не «где», а «чем»...

Ванька. Ну и чем?

Матреха (в зал). Девчонки, объясните это «деревянному», чем человек топнуть может?

Девчонки подсказывают. Вот! Топнуть ногой, да притопнуть другой.

Ванька. Это я могу! Это я запросто! (Матрешке). Только ты ме­ня больше «рублем» не обзывай. Я не «деревянный» - я из дерева. А это две большие разницы. Ну, показывай, на кого мне топнуть ногой!? И кого притопнуть другой?!

Матрешка. Да ни на кого. Мы тебе сплясать предлагаем... Солнце - над головами, Земля - под ноГАми. Осталось только мостик между Прошлым и Будущим построить.

Ванька (оглядывается). И где этот «мостик»?

Матрешка.А ты получше посмотри...

Ванька оглядывается «очень активно».

Ванька. Да не вижу я никакого мостика.

Матренка. Так ты и есть этот мостик.

Ванька. Я?

Матренка. Ты!.. И я тоже...

Ванька (жест на зал). А ребята?

Матренка.И они, конечно. Они же и Вчера жили, и Завтра бу­дут жить, и...

Ванька (бьет себя по лбу). И сегодня живут! А сегодня жить на­до...

Матрешки и Ванька. Радостно!

Ванька. А какая радость - без пляски или танца. Ух, как ДУ-ше хочется сплясать!

Матренка. А раз ДУ-ше хочется, значит пляши!

Матреха (зрителям). Танцуют все! Разучиваем сидячий танец-шманец, пляс-свистопляс!.

Проводят танец-игру. Звучит мелодичная «отбивка».

Ванька. Получилось!

Матрешка (в зал). Теперь надо испить ключевой водицы... И сказать: «Спасибо, Тетушка-вода»! (В зал). Ребята, снова сделали ладош­ки «ковшиками». Вот так! Подставляем наши ладошки-ковшики под понарошковую, волшебную, ключевую воду. Вот так. Поднимаем ладо­ни! И пьем волшебную, понарошковую воду Настоящего. И вытираем губы... И говорим: «Спасибо, Тетушка-вода».

Все говорят: «Спасибо, Тетушка-вода».

Матрешки и Ванька прислушиваются. Но музыка не звучит.

Ванька. Не понял...

Матреха. Все верно! Три стихии нам помогли: Огонь-Солнце РА - над головами, Земля ГА - под ногами, Вода ключевая в ладонях наших... (В зал). Все водицу пили, то есть - в себя принимали... А от себя отдать - не отдавали!

Матрешка. Ребята, возьмите в ладошки понарошковую, ключе­вую воду. И держите ее, не проливайте.

Дети берут в ладони «воду».

Матренка. Осталось теперь к Воздуху за помощью обратиться. А Воздух - он между Огнем и Землей вьется... Без него ни Огонь, ни Земля, ни Вода жить не могут... И человек тоже не пустой внутри... В нем, как Воздух - ДУ-ша дышит.

Матреха. Царь Скукотей воздух в избе-темнице перекрыл. Тя­жело дышать сударыне-матушке Игре. Значит и на ДУ-ше ей тяжело.

Ванька. Так что же делать?

Матренка. Надо набрать в грудь побольше воздуха.

Ванька. Вдохнуть полную грудь. Вот так. (Показывает, как на­до сделать.)

Дети повторяют за ним.

Матрешка. Водой ключевой плеснуть... Вот так! (Показыва­ет.)

Матренка. И ДУ-нуть, что есть мочи!

Дети набирают воздух.

Матрешка. Водой плеснули!

Дети плескают воду.

Матренка. ДУ-нули, что есть мочи.

Дети дуют.

Звучит музыка.

Вспыхивают еще три цвета. И — между «РА» и «ГА» появляются буквы «ДУ». И мы видим слово «РАДУГА».

Ванька (в зал). Ребята! В честь нашей Победы - крикнем трое­кратное «ура»! И царь Скукотей никогда больше в нашей жизни не появится! (Вместе с детьми кричит «ура».)

Появляется сударыня-матушка Игра со своими детьми: играми и игрушками.

Сударыня Игра. Здравствуйте, мои дорогие друзья!

Спасибо Вам большое за Ваше старание,

да любовь ко мне.

Знала я, что как ни старался царь Скукотей,

а не победить ему веселых и находчивых детей.

Сила, старанье и труд,

Всегда смелых вперед зовут!

Ванька. Да уж, матушка Игра, старались ребята, помогали нам тебя из темницы выручать, и пели они, и играли, и стихи сочиняли...

Сударыня Игра. Как мне приятно слышать эти слова.

Матренка. Да и Ванька тоже молодец! Не испугался царя Скукотея!

Сударыня Игра. Спасибо и тебе, Ваня! За смекалку да удаль молодецкую!

Ванька (кланяется всем.)

А я — Ванька по прозвищу «встанька»!

Я особого - русского - Рода!

Япридуман и создан народом!

Сударыня Игра. Ну, а кто еще помогал Вам в моем спасе­нии?

Ванька. А еще помогали нам серьезная Матреха, озорная Мат­решка и веселая девчонка Матренка. А ну, выходи на поклон!

Выход трех Матрешек.

Сударыня Игра. Ну что ж, спасибо вам, славные Матреш­ки, знала я, что вы крепко друг за дружку держитесь и всегда на помощь прийти готовы.

Звучат торжественные фанфары.

Внимание, друзья! Вот и пришел торжественный момент нашего празд­ника, когда мы можем вместе взяться за руки и произнести заветные слова, которые будут служить нам пропуском в заветную страну игр, где всегда царит фантазия, радость и веселье. А слова эти понятны всем де­тям на Земле.

Дата добавления: 2015-07-16