Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Способы и направления поддержки детской инициативы.

Система психолого-педагогической работы групп компенсирующей направленности для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФН) и общим недоразвитием речи (ОНР). | Организационный этап коррекционно-образовательного процесса | С задержкой психического развития (ЗПР) и недоразвитием речи. | СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА | Основной этап коррекционно-образовательного процесса | Заключительный этап коррекционно-образовательного процесса | О порядке создания и организации работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения | Методическое обеспечение педагогического процесса по коррекционной работе | МОНИТОРИНГ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ДОШКОЛЬНИКОВ с ОВЗ | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРОФИЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОУ |


Читайте также:
  1. II. Виды средних и способы их вычисления
  2. III чемпионат Детской мини-футбольной лиги Республики Хакасия
  3. IV Способы закупки. Закупки не конкурентной процедурой
  4. Альтернативные способы соединения проводов.
  5. Амортизация основных средств. Способы начисления амортизации в бухгалтерском и налоговом учёте.
  6. Амортизация основных фондов. Способы начисления амортизации
  7. Анализ парадокса Ришара, причины возникновения, способы устранения.

Инициатива - первый шаг к творчеству.

Цель работы: Создание образовательного пространства, обеспечивающего условия для развития творческих, интеллектуальных способностей детей, поддержки детской инициативы.

Задачи:

Создание условий для взаимодействия детей, родителей и воспитателей ДОО для успешного социально-личностного развития дошкольников

Поддержка педагогов и родителей по выявлению и развитию индивидуальных способностей детей.

направления задачи средства
Развитие творческих способностей детей средствами художественно­эстетической деятельности Развитие индивидуальных творческих способностей детей. Организация кружков художественно-эстетической направленности Организация работы музыкально-ритмического кружка. Использование на занятиях разнообразных техник и материалов (оригами, природный материал и т.д.)
Формирование игровой среды Интегрирование технологий здоровьесбережения в образовательную деятельность. Использование методик компенсирования зрительной, умственной и психической усталости детей Использование физ.минуток, пальчиковых гимнастик, гимнастик для глаз, игр на стабилизацию психо­эмоционального состояния детей, динамические паузы и т.д.
Взаимодействие с социумом Духовное развитие и обогащение личности ребенка с первых лет жизни, построение конструктивных взаимоотношений с социальными партнерами. Взаимодействие с городской детской библиотекой Взаимодействие с МОУ СОШ № 22
Работа с семьей Педагогическое консультирование семьи по проблемам одаренности и развития детей Педагогическое просвещение родителей. Беседы, консультации. Наглядная пропаганда.

Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные формы взаимодействия с семьей| В специально оборудованных помещениях.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)