Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Возрастные особенности детей от 6 до 7 лет | Целевые ориентиры, сформулированные в ФГОС дошкольного образования | Организация режима дня. | Организация прогулки. | Организация питания. | Организация непосредственной образовательной деятельности | Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях. | Методы развития речи | Формы работы. | Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». |


Читайте также:
  1. I. Область применения
  2. II. Область применения
  3. III.I. Образовательная деятельность
  4. Брестская область
  5. Верхняя область ( информация о текущем состоянии системы )
  6. Виды освещения. Классификация, основные характеристики, область применения и типы светильников и ламп
  7. Виды программного обеспечения, область применения того или иного вида.
Перечень пособий Громова О.Е., Соломатина Г.Н., Кабушко А.Ю. Ознакомление дошкольников с социальным миром. М., ТЦ Сфера, 2012
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Социально-эмоциональное развитие детей от 3 до 6 лет. Учебно-методическое пособие для воспитателей. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Какой ты?: Учебное наглядное пособие для младшего дошкольного возраста. М, 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Что тебе нравится?: Учебное наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Веселые, грустные...: Учебное наглядное пособие для детей среднего дошкольного возраста. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Веселые, грустные.: Учебное наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Как вести себя. Учебное наглядное пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Мы все разные: Учебное наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста. М., 2005.
Князева О.Л., Стеркина Р.Б. С кем ты дружишь?: Учебное наглядное пособие для детей старшего дошкольного возраста. М., 2005.
Кукушкина Е.Ю., Самсонова Л.В. Играем и учимся дружить. Социализация в детском саду. М., ТЦ Сфера, 2013
Семенака С.И. Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развивающие занятия. М., АРКТИ, 2004
Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет). М., «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2008
Шорыгина Т.А. Беседы об этикете с детьми 5 - 8 лет. М., ТЦ Сфера, 2010

 

Формы, приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Образовательная область «Физическое развитие».| Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)