Читайте также:
|
|
Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» направлено на достижение целей:
· развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
· становление эстетического отношения к окружающему миру;
· формирование элементарных представлений о видах искусства;
· восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
· стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
· реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
Направления художественно-эстетического развития.
Эстетическое восприятие мира природы | Эстетическое восприятие Социального мира | Художественное восприятие произведений искусства | Творческая деятельность детей | ||||
слушание | пение | ||||||
Музыкально ритмические движения | Развитие творчества: песенного, музыкально-игрового, | Игра на детских музыкальных инструментах | |||||
рисование | лепка | аппликация | |||||
Конструктивно-модельная деятельность
Из строительного материала | Из бумаги | Из деталей конструктора | Практическое и компьютерное |
Из природного материала | Из крупногабаритных модулей |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Формы работы. | | | Образовательная область «Физическое развитие». |