Читайте также:
|
Часть 2: Ведение группы 121
Rose, S. D., & Edelson, J. L. (1987). Working with children and adolescents in groups. San Francisco: Jossey-Bass.
Schmidt, J.J. (1993). Counseling in schools: Essential services and comprehensive programs (chap. 5). Boston: Allyn & Bacon.
ЦЕЛЬ
Работа в подгруппах
Остановка 5
Чтобы попасть сюда.мне надо:
Остановка 4
Чтобы попасть сюда, мне надо}
Остановка 3
Чтобы попасть сюда.мне надо:
Остановка 2
Чтобы попасть сюда, мне надо:
Остановка 1
Чтобы попасть сюда.мне надо:
Рис.1
Обзор
Работа с подгруппами (малыми группами по 2-3 человека) давно используется в групповой работе со взрослыми. Corey, Corey, Callanan и Russell (1992) предлагают использовать работу в парах в самом начале занятия для того, чтобы снизить чувство тревоги у членов группы. Jacobs, Harvill и Masson (1994) рекомендуют проводить работу в парах в конце занятия, чтобы помочь членам группы подвести итог занятия. По моему мнению, наиболее эффективно делить детей на пары в начальной фазе занятия (этап знакомства и введения в новую тему) и на тройки в рабочей фазе занятия. Подгруппы по два и три человека являются наиболее распространенными, хотя иногда полезно разбивать группу на две подгруппы по четыре человека. Например, если вы хотите обсудить две стороны некоторой проблемы или отработать определенные навыки.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практические рекомендации | | | Обоснование |