Исследование неречевых психических функций

АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ

Ф.И.О. ребенка___________________________________________________________

Дата рождения____________ Домашний адрес_________________________________

Откуда поступил___________Дата поступления в группу______________________

Решение ГПМПК от__________Протокол № __________Принят на срок__ ______

Заключение ПМПК__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ

	Мать	Отец
ФИО
Возраст
Национальность
Образование
Место работы

Брак______________________Другие дети в семье_____________________________

Язык общения родителей друг с другом____________с ребёнком________________

Особенности речи родителей и других членов семьи__________________________

_________________________________________________________________________

Отношение родителей к дефектам речи ребёнка______________________________

_________________________________________________________________________

АНАМНЕЗ

Наличие у родителей наследственных (нервно-психических, хронических сомат.) заболеваний до рождения ребёнка__________________________________________

_________________________________________________________________________

От которой по счету беременности_________________________________________

Протекание беременности (токсикоз - 1-я половина, 2-я половина; падения, травмы, психозы, хронические соматические заболевания, инфекции)_________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Роды (досрочные, срочные, быстрые, стремительные, обезвоженные)___________

_________________________________________________________________________

Стимуляция (механическая, химическая, электростимуляция)__________________

Когда закричал ребенок___________________________________________________

Наблюдалась ли асфиксия (белая, синяя)____________________________________

Резус-фактор (отриц., положит., совмест.)_________________________________

Вес и рост при рождении__________________________________________________

Когда принесли кормить___________________________________________________

Как взял грудь, как сосал________________________________________________

Срыгивание, поперхивание_________________________________________________

Грудное вскармливание до_________________________________________________

Когда выписали из роддома________________________________________________

Если задержались, то почему______________________________________________

Раннее развитие

Когда стал держать голову___________________________(в норме с 1,5 мес.)

Когда стал сидеть_______________________________ _(в норме с 6 мес.)

Когда стал ходить__________________________________(в норме с 11-12 мес.)

Когда появились первые зубы__________________________(в норме с 6-8 мес

Перенесенные заболевания

(тяжелые соматические заболевания, инфекции, ушибы,
травмы, судороги при высокой температуре)

До года_________________________________________________________________

________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

После года:___________________________________________________________

______________________________________________________________________

Заключение окулиста___________________________________________________

Заключение отоларинголога_____________________________________________

Заключение психиатра__________________________________________________

Раннее речевое развитие

Гуление__________________________________________ (в норме - 2-3 мес.)

Лепет____________________________________________ (в норме - 4-8 мес.)

Характер лепета___________________________________________________

Первые слова_____________________________________(в норме - около года)

Первые фразы_________________________________(в норме - от 1.5 до 2 л.)

Грубые искажения звуко-слоговой структуры слов ______________________

Замена слов жестами___________________________________________________

Отношение ребёнка к речевому дефекту__________________________________

Занимались с логопедом в возрасте___________ в течение________________

Результаты логопедической работы______________________________________

ИССЛЕДОВАНИЕ НЕРЕЧЕВЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ

1. Слуховое внимание:

	4 года	5 лет	6 лет
Дифференциация звучащих игрушек
Определение направления источника звука

2. Зрительное внимание:

	4 года	лет	лет
Прослеживание линий в лабиринте
Концентрация внимания (поиск фигур опред. цвета)
Распределение внимания (поиск фигур опред. цвета и формы)

3. Восприятие и воспроизведение ритма:

	года	лет	лет		лет	лет		лет	лет
- -.				- - -.			- -...
.. -				... -			... - -
-. -				-.. -			.. - - -
. -.				. - -.			. - - - -

- -громкий звук ,. – тихий звук

4. Стереогноз

Различение фактуры предметов	4 года	5 лет	6 лет
Твёрдый
Мягкий
Дерево	-
Металл	-
Резина	-
Пластмасса	-	-
Стекло	-	-

5. Зрительное восприятие:

параметры	соотнесение
4 года	5 лет	6 лет
Цвет
Красный
Синий
Зелёный
Жёлтый
Белый
Чёрный
Оранжевый	-
Голубой	-
Фиолетовый	-	-
Розовый	-	-
Коричневый	-	-
Серый	-	-
Форма
Круг
Квадрат
Треугольник
Прямоугольник	-
Овал	-	-
Величина
Большой - маленький
Длинный - короткий
Высокий - низкий	-
Толстый - тонкий	-	-
Широкий - узкий	-	-

6. Конструктивный праксис

Дата добавления: 2015-11-14