Исследование моторной сферы

1.Состояние общей моторики:

сила движений______________________точность движений____________________

темп движений______________________координация движений________________

переключение от одного движения к другому______________________________

Движения	4 года	5 лет	6 лет
Прыжки на 2-х ногах
на левой ноге	-
на правой ноге	-
в длину с места
Топать и хлопать одновременно
Мяч: бросить от груди
из-за головы	-
поймать
подбросить и поймать	-	-
Перепрыгнуть через игрушку	-
Влезть на гимн. Стенку и слезть	-	-

2. Состояние ручной моторики:

точность движений________________темп движений________________________

синхронность движений правой и левой руки_____________________________

переключение от одного движения к другому_____________________________

наличие леворукости________________ амбидекстрии______________________

2.1. Кинестетическая основа движений:

Движения	4 года	5 лет	6 лет
Больш. и указ. палец в кольцо на правой руке
на левой руке
одновременно	-
Вытянуть указ. и ср.пальцы на правой руке
на левой руке
одновременно
Вытянуть указ.палец и мизинец на правой руке	-	-
на левой руке	-	-
одновременно	-	-
Положит указ. палец на ср. на правой руке	-	-
на левой руке	-	-
Положить ср. палец на указ. на правой руке	-	-
на левой руке	-	-

2.2. Кинетическая основа движений

Движения	4 года	5 лет	6 лет
Сгибать и разгибать пальцы на правой руке
на левой руке
Чередование: правая - ладонь, левая - кулак
«Игра на рояле» пальцы: 1-5	-
2-4	-
1-2-3-4-5	-
Проба «ладонь-ребро-кулак» на правой руке	-	-
на левой руке	-	-

2.3. Навыки работы с карандашом

Умения	4 года	5 лет	6 лет
Держать карандаш
Рисовать горизонтальные линии
вертикальные линии
ломаные линии	-
замкнутые линии	-
волнистые линии	-	-
круги
человека	-

2.4. Манипуляции с предметами

Умения	4 года	5 лет	6 лет
Расстегивать и застёгивать пуговицы
Перекладывать предметы из руки в руку
Завязывать и развязывать шнурки	-
Делать ножницами прямой разрез	-	-
косой разрез	-	-
Вырезать фигуры среднего размера	-	-

3. Состояние мимической мускулатуры

наличие или отсутствие движений____________________ тонус________________ темп____________________________ объем движения _________________________

переключаемость_________________ точность выполнения_____________________ замены движения_________________ длительность удержания положения________

наличие синкинезий______________ замедленность движений глазных яблок____ сглаженность носогубных складок__________________________________________

Движения	4 года	5 лет	6 лет
Закрыть правый глаз
левый глаз
Прищурить глаза	-	-
Понять брови
Нахмурить брови
Наморщить нос
Надуть правую щёку	-	-
левую щёку	-	-
обе щеки	-	-
Втянуть правую щёку	-	-
левую щёку	-	-
обе щеки	-	-

4. Состояние артикуляционной моторики

наличие или отсутствие движений____________________ тонус________________ темп____________________________ объем движения _________________________

переключаемость_________________ точность выполнения_____________________ замены движения_________________ длительность удержания положения________

наличие синкинезий______________ тремор__________________________________

гиперсаливация__________________отклонение кончика языка_________________

Движения	4 года	5 лет	6 лет
Движения нижней челюсти
Открывать и закрывать рот
Движения челюстью вправо-влево	-
Движения губ
«Улыбка»
«Трубочка»
«Улыбка» - «Трубочка» (чередование)	-
Поднять верхнюю губу	-	-
Опустить нижнюю губу	-	-
Поднять верхнюю и опустить нижнюю (одн.)	-	-
Движения языка
«Лопаточка»
«Жало»
«Лопаточка» - «Жало»(чередование)	-
«Качели»
«Маятник»
«Чашечка»	-	-
«Вкусное варенье»	-	-
Движения мягкого нёба
Широко открыть рот и зевнуть

Дата добавления: 2015-11-14