Читайте также:
|
I уровень (хороший). Дети в период адаптации не болеют, легко его переносят. Адаптация заканчивается в течение 1-2 месяцев.
I I уровень (средний). Дети имеют отдельные отрицательные проявления в период адаптации, заболевают острыми респираторными инфекциями. Адаптация длится от 2-3 месяцев.
III уровень (критический). Дети часто болеют острыми респираторными заболеваниями, переносят психологические переживания типа эмоционального стресса, депрессий, нередки проявления асоциального поведения (непослушание, неадекватная реакция, ссоры со сверствниками, агрессия).
Адаптационный лист _______________________гр.________________________уч.год
| № п/п | Ф.И. ребенка | Дата поступления | Степень отрицательных эмоций | Сон | Питание | Снижение веса | Боязнь пространства | Частота, продолжительность заболеваний | Продолжительность адаптационного периода | Оценка степени адаптации | |||
| Высокая (длительность) | Низкая | Высокая (длительность) | Низкая | Высокая (длительность) | Низкая | ||||||||
АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
Фамилия, имя ребенка____________________________________________
Дата рождения___________________________________________________
Дата поступления________________________________________________
| Прием в группу | ||||||||||||||||||
| Аппетит: завтрак | ||||||||||||||||||
| Аппетит: обед | ||||||||||||||||||
| Аппетит: полдник | ||||||||||||||||||
| Засыпание | ||||||||||||||||||
| Сон | ||||||||||||||||||
| Адаптация к смене режимных моментов | ||||||||||||||||||
| Взаимоотношения с детьми | ||||||||||||||||||
| Взаимоотношения со взрослыми | ||||||||||||||||||
| Навыки опроятности | ||||||||||||||||||
| Проявление активности | ||||||||||||||||||
| Эмоциональное состояние |
Уровень адаптации________________________________________________
Примечания______________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
АНАМНЕЗ
Дата обследования___________________________________________________________
Ф.И.О. Ребенка______________________________________________________________
Число, месяц, год рождения___________________________________________________
Жалобы родителей (законных представителей)___________________________________
___________________________________________________________________________
Состав семьи (члены семьи)___________________________________________________
___________________________________________________________________________
Место работы родителей, образование, проф. статус:
Мать_______________________________________________________________________
Отец_______________________________________________________________________
Социальная среда: (ребенок воспитывается дома мамой, бабушкой, д/с, ясли, дет/дом)
___________________________________________________________________________
Семейный анамнез: хронические заболевания (органы дыхания, сердечно-сосудистая система, желудочно-кишечный тракт, аллергические, онкологические, нервно-психические, и др. заболевания), алкоголизм, профессиональные вредности, интоксикации, наркомания, склонность к депрессивным реакциям:
Мать (материнская линия)____________________________________________________
Отец (отцовская линия)______________________________________________________
Течение беременности: какая по счету________возраст матери_______отца_________
в начале данной беременности
Предыдущие беременности закончились (мед/аборт, выкидыш ранний, поздний, смерть ребенка, роды (лет назад)_____________________________________________________
Течение беременности — токсикоз (слабый или выраженный), анемия, нефропатия, отеки, повышенное А.Д., инфекционные заболевания (какие?)______________________
резус конфликт, кровотечения, угроза выкидыща (срок)___________________________
ОРЗ, грипп, мед/лечение (амбулаторное, стационарное)
1-я половина беременности___________________________________________________
2-я половина беременности___________________________________________________
Роды: какие по счету_______________на каком сроке_______________(в срок, преждевременные, запоздалые)
Самостоятельные, вызваны, оперативные (плановые, вынужденные)
Родовая деятельность началась с: отхождения вод, схватки_________________________
Родовспоможение: стимуляция, капельница, механическое выдавливание плода, щипцы, вакуум, кесарево сечение, наркоз_______________________________________________
Длительность родов__________(стремительные, быстрые, затяжные, длительные, нормальные)
Длительность безводного периода______________Шкала Апгар_____________________
Ребенок родился в головном, ягодичном, ножном предлежании_____________________
Вес_____________Рост ребенка__________Ребенок закричал: сразу, после отсасывания
слизи, после похлопывания, проводилась реанимация___________________
Характер крика: громкий, слабый, запищал____________________________
Цвет кожи: розовый, цианотичный, синюшный, белый__________________
Имели место: обвитие пуповины вокруг шеи, короткая пуповина, узловая пуповина, перелом ключицы, кефалогематома, зеленые околоплодные воды_________________
Диагноз при рождении: родовая травма, асфиксия в родах (степень__________________),
перинатальная энцефалопатия, гипертензионно-гидроцефальный синдром, гипертрофия (степень________________)
1-е кормление: на____________сутки, грудь взял активно, вяло______________________
Выписаны из роддома на__________сутки, позже из-за матери, ребенка, переведен в о отделение недоношенных, больницу_____________________________________________
Стационарное лечение: заключение после стационара (лежал вместе с матерью, отдельно)
_____________________________________________________________________________
Вскармливание до года: грудное до________мес., искусственное с________________мес.,
смешанное с____________мес.
Развитие ребенка до года: характерно для ребенка: двигательное беспокойство, срыгивания (часто, редко), нарушение сна и бодрствования.
Другое:_____________________________________________________________________
Отмечались: гипер- и гипотонус, вздрагивания, тремор ручек, подбородка, «тянул голову назад»______________________________________________________________________
Моторные функции: голову держит с_____мес., сидит с______мес., ползает с_______мес.
Ходит с_____мес., ходит самостоятельно с__________мес.
Речевое развитие: гуление с__________мес., лепет с__________мес., слова с________мес., фраза с______мес.
До года переболел: простуды, инфекционные заболевания, аллергические реакции и др.
___________________________________________________________________________
Лечение: амбулаторное, стационарное с матерью, отдельно________________________
Специальное лечение: массаж, седативное, микстура и др._________________________
Наблюдались ли трудности в овладении следующими навыками: пользование горшком, самостоятельная ходьба; самостоятельная еда, самостоятельное одевание/раздевание, автономное засыпание.
Причины трудностей: госпитализация, переезд, развод, рождение второго ребенка, смерть близких______________________________________________в возрасте______________
Перенесенные заболевания в течение жизни______________________________________
____________________________________________________________________________
травмы головы, сотрясение головного мозга, лечение-стационарное, амбулаторное в возрасте____________________
Операции______________________________________в возрасте_____________________
Наблюдался у__________________________________с диагнозом____________________
____________________________________________________________________________
Снят с учета в________________лет. Состоит до настоящего времени________________
Детские учреждения посещает с________________________________________________
Посещение специализированного детского сада___________________________________
При адаптации имели место: повышенная возбудимость, протестные реакции (активные, пассивные), стал часто болеть, др._______________________________________________
Игровая деятельность: не любил играть с игрушками, с игрушками играл с удовольствием
Любимые игрушки, игры______________________________________________________
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Младшего школьного возраста | | | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ |