Читайте также:
|
следующие направления работы:
1. Организация психологических тренингов с родителями, испытывающих повышенную тревожность по отношению к ребенку, к его будущему, проведение различных форм индивидуального и группового консультирования родителей. В отдельных случаях, когда тревожность носит хронический характер, консультирование родителей в ПМСЦ.
2. Организация цикла окружных методических мероприятий (круглые столы, методические объединения, семинары, семинары - практикумы, дискуссии), для педагогов дошкольных учреждений.
3. Усиление внимания к организации и руководству игровой деятельностью детей: формирование игровой мотивации, постановку игровой и учебной задачи, формирование игровых взаимоотношений, разрешение конфликтов.
4. Разработка карты развития ребенка, определение трассы индивидуального развития, развитие чувственной и эмоционально -волевой сферы ребенка.
5. Создание в Округе системы действенных мероприятий, направленных на решение задач преемственности детского сада и начальной школы.
УРОВЕНЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
В ______________ учебном году
Образовательное учреждение ____________________________________
Наименование учреждения
Цель комплекса методик:
Определение уровня психологической готовности ребенка к школьному обучению.
Общие методические рекомендации к проведению психологического обследования:
1. Психологическое обследование проводится психологом, прошедшим инструктаж и имеющим соответствующий опыт
2. Обследование проводится в помещении детского сада.
3. Используются методы беседы и психологические тесты.
1. Тест «Беседа о школе» (Автор Т.А. Нежнова)
Определение динамики «внутренней позиции» ребенка при переходе от дошкольного к младшему возрасту.
| Мотивация | Кол-во детей | % по ГОУ |
| Учебная | ||
| Дошкольная | ||
| Нет преобладающей |
2. Методика «Картинки»
Выявление коммуникативной компетентности в общении со взрослыми
| Оценка ответов | Кол-во детей | % по ГОУ |
| Уход от ситуации | ||
| Агрессивный выход | ||
| Вербально-оценочное решение | ||
| Конструктивное решение | ||
| Отсутствие ответа |
3. Тест «Определение умственной работоспособности»
Определение психологической готовности детей к школе (уровень развития сенсомоторной координации, особенности логического мышления)
| Оценка полученных результатов | Кол-во детей | % по ГОУ |
| Высокий уровень (8-14 б) | ||
| Средний уровень (6-7-б) | ||
| Низкий уровень (0-5 б) |
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| НАЧАЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ | | | Порядок проведения. |