Порядок поточного оцінювання знань студентів спеціалізації «Кредит» денної і вечірньої форм навчання.

Об’єктами поточного контролю знань студента є:

1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях;

2) виконання завдань для самостійного опрацювання;

3) виконання модульних (контрольних занять).

При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці підлягають: рівень знань продемонстрований в письмових та усних відповідях на семінарських і практичних заняттях, активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття, результати експрес контролю.

При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягають: самостійне опрацювання тем в цілому чи окремих питань, проведення розрахунків, анотація статей тощо.

При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці підлягають: тести, виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт, виконання розв'язання виробничих ситуацій, інші завдання.

Загальна кількість балів за якими оцінюється вся поточна робота (50 балів) розподіляється між об'єктами контролю наступним чином:

Ø виконання модульних завдань - максимум - 10 балів;

Ø систематичність та активність роботи на семінарських заняттях - 35 балів;

Ø виконання завдань для самостійного опрацювання - максимум 5 балів.

Оцінка виконання модульних (контрольних) завдань полягає у виконанні студентом двох етапів проміжного контролю. Кожний з яких оцінюється максимально у 5 балів (в модульній роботі біля кожного завдання виставлена кількість балів, які може набрати студент).

Оцінка систематичності та активності роботи здійснюється за наступними напрямками:

o рівень знань продемонстрований у виступах і відповідях на семінарських заняттях, експрес контролі;

o перевірка правильності вирішення практичних завдань до кожної теми;

o участь студентів у тренінгу.

Оцінка за рівень знань продемонстрований у виступах і відповідях на семінарських заняттях, експрес контролі, перевірка правильності вирішення практичних завдань максимально становить 30 балів.

Максимальна кількість балів, яку студент може набрати на одному занятті – становить 5 балів.

Критерії оцінювання завдання:

5 балів – студент проявив активність при обговоренні питань, дав правильну, логічно побудовану, вичерпну відповідь на поставлене запитання; при цьому показав високий рівень знань та володіння понятійним апаратом, знання першоджерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій та явищ;

або правильно вирішив практичне завдання (на семінарському занятті), а саме: зробив вірні розрахунки, провів теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація), зробив аналітичний висновок за отриманими результатами, правильно вказав винятки з зазначеного правила та варіанти його використання у конкретних умовах (якщо є), відповів на додаткові запитання по темі.

4 бали - студент дав правильну відповідь на поставлене запитання з використанням відповідного понятійного апарату, показав знання літературних джерел;

або правильно вирішив практичне завдання (на семінарському занятті), а саме: зробив вірні розрахунки, провів теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація), відповів на додаткові запитання по темі.

3 бали - студент, в цілому, відповів на поставлене запитання по суті, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, не показав знання літературних джерел;

або в цілому, правильно розв’язав практичне завдання (на семінарському занятті), а саме: вірно представив необхідні розрахункові формули, зробив правильну підстановку, проте була помилка в арифметичній відповіді на поставлену задачу, що не вплинуло на аналітичний висновок, а також не зміг дати повну відповідь на додаткові запитання по темі.

2 бали - студент, вірно розв’язав домашні практичні завдання та зміг захистити свою роботу, а також відповів на додаткові запитання по темі (або захистив опорно-інформаційну схему по відповідній темі).

1 бал - студент, вірно розв’язав домашні практичні завдання та зміг захистити свою роботу;

або відповів на додаткові запитання по темі (захистив опорно-інформаційну схему по відповідній темі).

0 балів - студент дав неправильну або неповну відповідь на питання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів;

або не вірно розв’язав домашні практичні завдання;

або не зміг захистити свою самостійну роботу.

Оцінка участі студентів у тренінгу.

У результаті проведення бізнес-тренінгу студент має набути професійної компетентності та практичних навичок з теорії та практики кредитування інвестиційних проектів за умов ринкової економіки та навички самостійного творчого мислення, прийняття оптимальних рішень при кредитуванні банками або іншими кредиторами інвестиційних проектів підприємств в умовах невизначеності.

Критерії оцінювання завдання:

5 балів студент отримує у випадку участі у малих групах, підготовки презентації, письмового викладення висновків та пропозицій та правильної відповіді на поставлені запитання.

4 балів студент отримує у випадку участі у малих групах, письмового викладення висновків та пропозицій та правильної відповіді на поставлені запитання.

3 балів студент отримує у випадку участі у малих групах, письмового викладення висновків та наявності неточностей у відповідях на питання.

0 балів студент отримує у випадку не активної участі у малих групах, відсутності висновків та пропозицій та помилкових відповідях на поставлені запитання.

Виконання завдань для самостійного опрацювання має два рівня оцінювання 5 та 0 балів.

5 балів студент отримує у тому випадку коли з власної ініціативи але за узгодженням з викладачем готує (на вибір) анотацію статей, прикладне дослідження, доповідь на конференцію або статтю на певну тему, успішно її презентує і захищає. Доповідь та тези доповіді або стаття здається викладачу для попереднього рецензування на плановому семінарському занятті не пізніше ніж за чотири тижні до закінчення семінарських занять, а результати прикладного дослідження не пізніше ніж за два тижні до закінчення терміну семінарських занять. Максимальний бал може бути знижено за: не досить ґрунтовно виконану роботу, відсутність елементів науково-дослідного характеру, не відповідність стандартам оформлення та не своєчасність виконання.

Для анотації використовуються статті опубліковані в економічних виданнях, які відповідають наступним вимогам: наявність в роботі постановки проблеми, аналізу основних публікацій з даної тематики, викладу основного матеріалу дослідження з обґрунтуванням отриманих результатів, висновків, списку літератури.

0 балів студент отримує у випадку коли він не проявив ініціативи до анотації статей або підготовки доповідей, не витримав строки подання та захисту або ж не в змозі його успішно презентувати і захистити у зазначений термін.

Перелік типових тем доповідей та напрямків для анотації статей з дисципліни наведено в п. 2.3.2. «Рекомендована тематика для доповідей та анотації статей».

За власною ініціативою студент може приймати участь у наукових конференціях, семінарах-дискусіях, олімпіаді з дисципліни, розробці та підготовці виробничих ситуацій (додаткові бали студент одержує при отриманні призових місць на олімпіаді та конференціях).

Дата добавления: 2015-11-14