|
Читайте также: |
Цель практического занятия – выявить особенности образования, исторические предпосылки зарождения Древнерусского государства.
В первом вопросе рассматриваются как первые свидетельства римских и византийских писателей о славянах, так и современное видение формирования социально-этнической общности у восточных славян и вопроса о расселении восточно-славянских племен в VII – VIII вв.
Во втором вопросе, для понимания выбора форм хозяйственной деятельности восточных славян необходимо рассмотреть природно-географические факторы мест расселения этноса. Завершить вопрос представляется нужным изучением общественного строя восточных славян, первой социальной дифференциации (князья, дружинники, старейшины), формированием института власти и властных отношений.
В ходе рассмотрения третьего вопроса студенты должны определить взаимоотношения Восточных славян с народами, которые населяли Восточную Европу до них или переселились сюда в это время: со степными народами, фино-угорскими племенами, с Византией и другими «соседями». Важным моментом занятия является понимание роли водной системы в жизни славян в общем и цивилизационноего значения пути «из варяг в греки» в частности.
Четвертый вопрос призван обобщить материал практического занятия и закрепить полученные знания выделением объективных причин складывания Древнерусского государства. Завершая занятие, следует обратить внимание на «норманнскую» и «антинорманнскую» теории происхождения государственности у восточных славян.
Ключевые термины
Восточные славяне, западные славяне, южные славяне, древнерусская народность, финно-угорские племена, племенные союзы, соседская община, земледелие, скотоводство, подсечно-огневая система, перелог, родоплеменная знать, норманнская теория, варяги, князь, вече, «вервь», дружина, первые русские князья, бояре, полюдье, закупы, смерды, рядовичи, холопы, раннефеодальное государство, ремесло, «Русская правда», язычество, христианство, Владимир Святой, Ярослав Мудрый.
Практическое занятие №3
ФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ РУСИ: ПРЕДПОСЫЛКИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ, ИТОГИ
/2 часа/
План занятия
1. Социально-экономические и политические отношения в Киевской Руси в XI – начале XII вв. Объективные и субъективные предпосылки феодальной раздробленности.
2. Общее и особенное в политическом развитии русских земель в домонгольский период.
3. Дискуссии о влиянии татаро-монгольского ига на русскую историю.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ | | | Методические рекомендации |