ОрієнтовнИЙ розподіЛ балів з дисципліни пднм

Теми дисципліни	Розподіл балів за темами та формами організації навчання	Разом
Л	бали	ПЗ	бали	СР	бали
Т.1. Вступ до психології діяльності та навчального менеджменту	Л-1. Вступ до дисципліни ПДНМ.		ПЗ-1. Навчання як спільна діяльність. Психологія діяльності. Функції управління навчанням.		СР-1
Л-2. Навчальний менеджмент: сутність та функції. Експрес-контроль
Т.2. Психологія спілкування у навчанні.	Л-3. Загальна характеристика процесу спілкування. Комунікативна сторона спілкування у навчанні.		ПЗ-2. Особливості мовленнєвої діяльності викладача та її роль у педагогічному спілкуванні		СР-2
ПЗ-3. Невербальна комунікація у навчальній діяльності.
Л-4. Перцептивна та інтерактивна сторони спілкування у навчальній діяльності Експрес-контроль		ПЗ-4. Соціальна перцепція викладача.
		ПЗ-5. Контактні процеси в умовах педагогічного спілкування.
ПЗ-6. Інтерактивна сторона педагогічного спілкування.
ПЗ-7. Стилі педагогічного спілкування
ПЗ-8. Соціально-психологічні механізми впливу викладача на аудиторію.
ПЗ-9. Емоційна саморегуляція викладача в педагогічному спілкуванні
ПЗ-10. Педагогічний такт у професійному спілкуванні викладача
Т. 3. Планування навчання			ПЗ-11. Психологічна характеристика цілей як фактора управління в навчанні. Постановка навчальних цілей та складання навчальних планів.		СР-3
ПЗ-12. Інформаційна основа навчання. Робота з інформацією, рівні засвоєння інформації. Вибір методів навчання.
Т. 4. Мотивація навчання			ПЗ-13. Індивідуальні особливості мотивації особистості та діагностика мотиваційної готовності до навчальної діяльності.		СР-4
ПЗ-14. Методи та прийоми мотивування та стимулювання навчання.
Т. 5. Організація навчання			ПЗ-15. Форми організації навчання та їх вибір.		СР-5
ПЗ-16. Умови навчальної діяльності та управління соціально-психологічними процесами в групах.
Т. 6. Контроль навчання.			ПЗ-17. Педагогічні основи контролю.		СР-6
ПЗ-18. Психологічні фактори контролю навчання: психологічні помилки оцінювання, самооцінка, рефлексія, зворотний зв'язок.
ПЗ-19. Поточно-модульний контроль з дисципліни.
Т. 7. Особливості управління навчанням учнів різних освітньо-вікових груп			ПЗ-20. Управління навчанням учнів молодшого шкільного віку		СР-7
ПЗ-21. Управління навчанням учнів середнього шкільного віку
ПЗ-22. Управління навчанням учнів старшого шкільного віку
ПЗ-23. Управління навчанням студентів
Додаткові бали за дидактичну гру
ПЗ-24. Підсумкове заняття.
РАЗОМ

Примітка:

Лекції: за активність на кожній лекції по 2 бали (8) + два експрес-контроля по 1 балу (2) = 10

Практичні заняття: бали розраховуються наступним чином: кількість годин на СР поділити на 2 = від 2-х до 4-х балів за заняття. Разом = 50 балів.

Гра: 10 балів кожному учаснику максимум.

Модуль: 10 балів

Самостійна робота студентів: 20 балів

Разом: 100 балів.

Карта самостійної роботи студентів та тематичний розподіл завдань складаються кожним викладачем самостійно та обов'язково повідомляються студентам на першому практичному або індивідуально-консультативному занятті

Дата добавления: 2015-11-14