Методичні рекомендації

ВІЙСЬКОВА АКАДЕМІЯ

Кафедра фундаментальних наук

“З А Т В Е Р Д Ж У Ю”

Завідуючий кафедрою фундаментальних наук

д.ф.-м.н., професор Красний Ю.П.

“_______” _____________________ 2015 р.

М Е Т О Д И Ч Н А Р О З Р О Б К А

З навчальної дисципліни ФІЗИКА

Розділ І. Фізичні основи класичної механіки

Тема № 1. Основи класичної механіки

Л Е К Ц І Я 1.1

ТЕМА ЗАНЯТТЯ: Вступ. Кінематика поступального та обертального руху.

НАВЧАЛЬНА МЕТА:

1. Ознайомити курсантів з основними поняттями класичної кінематики і динаміки

2. Дати курсантам знання про основні кінематичні і динамічні характеристики поступального та обертального руху та про їх взаємозв`язок

3. Дати методичні вказівки щодо роботи на самопідготовці (СР- 1).

ОСНОВНІ ПИТАННЯ:

1. Вступ до вивчення навчальної дисципліни «Фізика»

2. Основні поняття механіки. Матеріальна точка, траєкторія, система відліку, шлях та переміщення.

3. Фізичні характеристики та рівняння кінематики поступального руху.

4. Фізичні характеристики та рівняння кінематики обертального руху.

НАВЧАЛЬНЕ ПРИЛАДДЯ ТА ПРИКЛАДЕННЯ:

1. Мультимедійний проектор

2. Комп’ютер

3. Програмне забезпечення

4. Відеофрагменти про кінематику поступального та обертального руху

5. Роздатковий матеріал.

ЛІТЕРАТУРА, РЕКОМЕНДОВАНА ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Дроздов М.А., Мартыщенко О.И., Дзенеладзе Г.И., ФИЗИКА.ч.І, ОВВОКИУ ПВО, 1986, с. 3-32

2. Шлапак В.О.Фізика.ч.І. МЕХАНІКА ОІСВ.1994., с.3-30

3. Гершензон Е.М., Малов Н.М., Еткин В.С. Курс общей физики,ч.1-М.:“Просвещение”.1981.С.

РОЗРОБИВ: професор кафедри ФН

к.ф.-м. н., доцент, приват-професор Дроздов М.О.

“___” ____________ 2015 р.

ОБГОВОРЕНО на засіданні кафедри (ПМК) і рекомендовано до застосування

“___” _____________ 2015 р., протокол №

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

Лекції є однією з найважливіших форм навчальних занять. Вони закладають основи наукових знань курсантів (слухачів), формують їх науковий світогляд, розкривають найбільш складні питання навчального матеріалу і створюють умови для розвитку творчих здібностей у тих, хто навчається.

Лекція розробляється на дві навчальних години у обсязі закінченого викладання одного або декількох питання з теми. Зміст тексту лекції слід складати, виходячи з використовування методично обґрунтованих необхідних наочних посібників та ТЗН.

У введенні викладається актуальність (значення) теми і основна ідея лекції (центральне питання), встановлюється зв`язок даної лекції із попередніми і послідуючими заняттями, а також вказуються навчальна мета та план (основні питання) лекції. Введення повинно бути стислим і підготувати курсантів (слухачів) до сприйняття суті питань лекції, які викладаються.

В основній частині лекції викладаються науковий зміст теми, головні вузлові питання, проводиться вся система доказів та обґрунтувань з використанням найбільш доцільних методичних заходів. Навчальні питання лекції слід викладати у їх діалектичному розвитку з аналізом та узагальненням умов і факторів, що впливають на їх зміст.

Стиль викладання та всі методичні заходи лектора повинні бути спрямованими на безумовне порозуміння навчального матеріалу всіма працюючими курсантами. Слід використовувати будь яку можливість для пов`язання матеріалу, який викладається з проблемами та прикладами спеціалізації тих, кого навчають. Малюнки (схеми, креслення) виконуються кольоровою крейдою з умовою їх достатньої наочності.

У заключній частині лекції підводяться підсумки та робляться загальні висновки, що випливають із змісту основної частини лекції, а також даються методичні рекомендації про порядок подальшого вивчення та закріплення основних питань лекції в умовах самопідготовки.

Дата добавления: 2015-11-13