Практичне заняття №11

Тема: СТАНОВЛЕННЯ ЕКОЛОГІЇ ЯК САМОСТІЙНОЇ НАУКИ

Мета: Розглянути передумови появи терміну “екологія”, визначити порядок формування нової самостійної науки. Прослідкувати розвиток в межах екології окремих наукових напрямів – аутекології, синекології, демекології.

План

1. Введення терміну “екологія” і формування нової самостійної науки.

2. Розвиток аутекології: закономірності впливу факторів середовища на організм, адаптації, вчення про життєві форми, екологічні класифікації, екоморфологія, екоперіодизми, біоритми.

3. Розвиток синекології: класифікація біоценозів і біотичних взаємовідносин, закономірності структури біоценозів і саморозвитку біоценозів, концепції екологічної ніші, стійкості і саморегуляції біоценозів.

4. Розвиток демекології: критерії для опису популяцій, класифікація міжпопуляційних взаємовідносин, закони динаміки популяцій, гомеостаз популяцій, теорія екологічних стратегій.

Завдання

1. Розгляньте рівні організації живої матерії. Який рівень є об’єктом вивчення кожного розділу загальної екології (біоекології)? Заповніть таблицю 1.

Таблиця 1

Рівень організації живої матерії	Розділ екології

2. Пригадайте поняття “екологічні фактори” та їх класифікацію. Заповніть схему на рис. 1.

Рис. 1. Класифікація екологічних факторів

3. Пригадайте внесок у розвиток екології вчених К.Глогера, Д.Алена і К.Бергмана. Встановіть відповідність назви і формулювання.

Таблиця 2

№	Формулювання	Відповідь	Назва
	Види тварин, які мешкають у холодних та вологих зонах, мають інтенсивнішу пігментацію тіла (найчастіше чорну або темно-коричневу), ніж мешканці теплих та сухих областей.	а	Правило Бергмана
	Якщо існує рід, види якого відрізняються лише розмірами, тоді більш дрібні види цього роду будуть тяжіти до теплішого клімату, причому в точній відповідності з їх масою	б	Правило Алена
	Тварини, що мешкають в областях з переважаючими низькими температурами, мають, як правило, більш короткі виступаючі частини тіла (вуха, лапи, хвіст, ніс) в порівнянні з мешканцями більш теплих зон і областей.	в	Правило Глогера

4. Детально розгляньте форми біотичних взаємовідносин і наведіть їх приклади. Заповніть схему на рис. 2.

Рис. 2. Форми біотичних взаємовідносин

Література:

1. Гандзюра В.П. Екологія: Навчальний посібник. Видання 2-ге, перероблене і доповнене / В.П. Гандзюра. – К.: ТОВ “Сталь”, 2009. – 375 с.

2. Гиляров А.М. Экология, обретающая статус науки / А.М. Гиляров // Природа. – 1998. – №2. – С. 89-99.

3. Історія світової культури: Навч. посібник / Керівник авт. колективу Л.Т. Левчук. – 3-тє вид., стереотипне. – К.: Либідь, 2000. – 368 с.

4. Розенберг Г.С. Лики экологии / Г.С. Розенберг. – Тольятти: СамНЦ РАН, 2004. – 224 с.

5. Розенберг Г.С. Всё врут календари! (экологические хронологии) / Г.С. Розенберг, Г.П. Краснощеков. – Тольятти: ИЭВБ РАН, 2007. – 177 с.

6. Сидоренко Л.І. Сучасна екологія. Наукові, етичні та філософські ракурси. Навч. Посібник / Л.І. Сидоренко. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2002. – 152 с.

Дата добавления: 2015-11-14