БОДИК Остап Петрович

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ „ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ХІХ СТ. (ПОЧАТОК СТОЛІТТЯ – 48-І РОКИ)”:

Програма і методичні рекомендації

Для студентів ІІІ курсу гуманітарного факультету

спеціальності 6.030500 „Мова і література (англійська)”

Українською мовою

Бодик О.П.

Б 75 Структура навчального курсу „Історія зарубіжної літератури ХІХ ст. (початок століття – 48-і роки)”: Програма і методичні рекомендації для студентів ІІІ курсу гуманітарного факультету спеціальності 6.030500 „Мова і література (англійська)”. – Краматорськ: КЕГІ, 2007. – 60 с.

РЕЦЕНЗІЯ

На структуру навчального курсу „Історія зарубіжної літератури ХІХ ст. (початок століття – 48-і роки)”: Програма і методичні рекомендації для студентів ІІІ курсу гуманітарного факультету спеціальності 6.030500 „Мова і література (англійська)”, розроблену доцентом кафедри ІМ та МВІМ КЕГІ

БОДИКОМ О.П.

Курс „Історія зарубіжної літератури” – важлива складова літературної та загальногуманітарної освіти студентів вищих навчальних закладів, оскільки синтезує в собі найвищі досягнення культури народів світу і створює умови для перетворення її найважливіших цінностей і надбань в індивідуальний досвід особистості, дає унікальну можливість вчитися жити в конкретному соціокультурному просторі, усвідомлюючи його неоднорідність та неоднозначність. Цей курс також посутньо впливає на оновлення змісту вітчизняної освіти, плекання гуманістичного світогляду та гуманітарної зорієнтованості особистості, сприяє виконанню стратегічного загальнодержавного завдання інтеграції України у світовий духовно-культурний простір.

Як зазначає автор даної роботи, курс „Історія зарубіжної літератури ХІХ ст. (початок століття – 48-і роки)” є продовженням вивчення світової літератури і має своїм основним завданням ознайомити студентів з особливостями зародження і специфікою функціювання двох літературних традицій цього періоду: романтизму і класичного реалізму, що дозволить студенту усвідомити основні закономірності розвитку світового літературного процесу, прилучитися до кращих зразків світової літератури різноманітних епох, оволодіти методами дослідження літературних явищ, виховати почуття художнього смаку.

Головною метою вивчення дисципліни є залучення студентів до найвищих досягнень романтичної і реалістичної літератури та культури як загальнолюдських духовних цінностей.

Вивчення романтичної і реалістичної літератури дозволяє сьогоднішньому студенту – майбутньому спеціалісту прилучитися до загальнолюдської скарбниці мудрості, зокрема духовних і культурних національних надбань не тільки європейських держав, але й США; виховує дбайливе, поважне ставлення до світової культури; розвиває та збагачує загальногуманітарні здібності студентів, що має велике значення для будь-якого сучасного спеціаліста, на якого покладено значні культурно-політичні функції у суспільстві.

Позитивним у рецензованій роботі є чітка і струнка структура, що дозволить студенту вільно засвоювати як теоретичний, так і практичний матеріал: орієнтуватися в основних філософських та естетичних концепціях світової літератури, вирізняти основні методологічні підходи до змісту та характеру цінностей художніх творів зарубіжної літератури початку – 48-х рр. XIX ст., користуватися категоріальним апаратом літератури цього періоду, усвідомлювати світобачення й світорозуміння перехідної доби (кінець XVIII – початок XIX ст.), розрізняти різні жанри художньої творчості й видів мистецтва, володіти творчим підходом до аналізу творів художньої літератури у контексті даного періоду, проводити компаративний аналіз творчого надбання письменників з урахуванням національної своєрідності літератур.

Цінність структури курсу Бодика О.П. „Історія зарубіжної літератури” полягає у тому, що практична частина побудована як аналіз світогляду і творчості письменника, так і аналіз одного окремого його твору. Практичні заняття містять план, питання для самоконтролю, завдання для підготовчого періоду і список літератури. Теми практичних занять методично виправдані, оскільки сприятимуть більш поглибленому засвоєнню тексту з метою кращого його розуміння, отримання естетичної насолоди від читання, конкретизації уявлення про творчість окремих митців. Практичні заняття передбачають теми, необхідні майбутньому вчителю в його педагогічній роботі, оскільки всі вони включені до шкільної програми.

Самостійна робота студентів направлена на використання інноваційних технологій (можливостей Інтернету), що значно сприятиме піднесенню якості та інтенсивності навчального процесу, приверненню уваги студентської молоді до найкращих надбань світового красного письменства.

Отже, запропоновану структуру курсу „Історія зарубіжної літератури ХІХ ст. (початок століття – 48-і роки)”: Програма і методичні рекомендації для студентів ІІІ курсу гуманітарного факультету, що відповідає вимогам, які ставляться перед навчально-методичною літературою для вузів ІІІ і IV рівнів акредитації, розроблену доцентом Бодиком О.П., можна вважати цілком придатною для забезпечення викладання дисципліни „Історія зарубіжної літератури” на філологічних факультетах та гуманітарних відділеннях вищих закладів освіти.

Дата добавления: 2015-11-16