ТЕМА: ЛПР№1:Ознайомлення з будовою різних типів РРО.

Мета: навчитися розрізняти будову різних типів РРО, їх моделі, значення та призначення; характеризувати основні блоки ЕККА: індикації, друку, пам'яті, (клавіатури), керування, замків та ключів, застосовувати ЕККА в торгівлі;

Ціль уроку:

v Перевірити рівень знань учнів з попередньо вивченої теми:

БУДОВА ЕККА «МІNІ- 600.04МЕ;

v Навчитись розрізняти будову різних типів РРО.

Закріпити знання з будови ЕККА «МІNІ- 600.04МЕ, Датекс.

Виробити практичні навики при виконанні операцій на касовому

апараті.

v Усвідомити основні правила з охорони праці та життєдіяльності

при виконанні підготовчих, заключних операцій та при роботі на РРО».

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності проводиться викладачем, та наголошується на актуальності та професійному значенні теми заняття(показом роботи каси).

Вивчивши дану тему, контролер-касир зможе: кваліфіковано здійснювати підрахунок вартості покупки, зчитувати сканером штрих-кодові позначки товару, відбивати вартість покупки на електронному контрольно – касовому апараті (ЕККА), перевіряти реквізити наданого чеку, готувати до роботи ЕККА та проводити розрахунки з покупцями з одержанням розрахункових документів (чеків)…

ІV. Актуалізація опорних знань(проводиться за допомогою усного фронтального опитування):

1. Назвіть реєстратори розрахункових операцій?

2. Що таке ЕККА?

3. Що таке ККС?

4. Що таке ЕККР?

5. Всі ЕККА поділяються на типи залежно від кого?

6. Що означає назва типу?

7. Що таке модель?Які Ви знаєте?

8. Що таке модифікація?

9. На які види поділяють ЕККА?

10. Назвіть портативні ЕККА?

11. Автономні стаціонарні—це…

12. Системні—це…

13. Універсальні—це…

14. Спеціалізовані—це…

15. Назвіть РРО вітчизняного та іноземного виробництва?

V. Відтворення та корекція опорних знань, умінь, навичок.

(проводиться при роботі на ЕККА «МІNІ- 600.04МЕ в порівнянні з іншими касами).

VІ.Інструктаж, під час якого викладач звертає увагу учнів на:

v Дотримання належної трудової дисципліни;

v Чітку організацію роботи, раціональне використання виділеного часу;

v Високу продуктивність праці,активну роботу;

v Дотримання вказівок щодо методики та послідовності виконання завдань.

VІІ. Самостійна робота учнів:

Виконання роботи учнів згідно методичних рекомендацій (Практично):

v Виконати заправку стрічок;

v Одержати нульовий чек;

v Внести службову суму 4.55грн.

v Одержати чек на 2покупки: 35код,45код;

v Одержати чек на 4покупки: 5код,7код,9код,12код,з анулюванням 7коду;

v Одержати чек на кількість 12шт. 15коду, 5шт. 49коду, здача з 500грн.

v Заповнити таблицю 1:

v №п/п Назва блоку Характеристика

---

Дата добавления: 2015-11-13