Читайте также:
|
В перечень конфликтогепных ситуаций следует включить:
Ø ситуации вынужденного одиночества, когда рядом нет человека, с которым можно поделиться своими бедами и страхами;
Ø ситуации критики его самого или его поведения;
Ø ситуации недостаточного внимания к его жизни, настроению;
Ø ситуации длительных (физических и психических нагрузок;
Ø ситуации невольных перемен образа или условий жизни, тем более если это происходит довольно часто;
Ø ситуации вынужденной заботы о своем здоровье, наличия симптомов недомогания.
Основной целью педагогической помощи этому психотипу является создание ситуации успеха, исключения давления и жесткой критики, частых указании на его ошибки.
Такие подростки постоянно находятся в плохом настроении, поэтому при установлении контакта сначала следует чуть-чуть улучшить их настроение, рассказав или напомнив им смешную историю, например, из жизни класса. Затем целесообразно обратить внимание па необоснованность обид по отношению к окружающим людям.
Одной из основных задач в работе с этим подростком является переориентация его внутренней установки «Все кругом плохие, и я "1 тоже слабый» на другое мироощущение — «Хороших людей значительно больше, и я тоже хороший».
В семье к ним нужно относиться тактично и бережно, ни в коем случае не обижаясь, а помогая им увидеть мир более светлым и радостным.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав