Читайте также:
|
1. Класифікація основних видів і напрямків діяльності психологічної служби. Нормативи часу на їх виконання. 2. Діагностична робота з учнями. 3. Корекційно – відновлювальна та розвивальна робота. 4. Консультативно – просвітницька робота з усіма учасниками навчально-виховного процесу. 5. Відвідування та аналіз уроків та розвивально – виховних занять.
Основні вихідні поняття: діагностика, корекція, консультування, психологічна експертиза, прогностика, реабілітація, види роботи, напрямки роботи, діагностичний мінімум, психолого-педагогічний консиліум, психологічний аналіз уроків, корекційна програма, методи психокорекції, просвітницька робота, розвивальне заняття.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ (СРС)
Основні методичні рекомендації:
1. Питання для самостійної роботи, як правило, не розглядаються на лекційних чи практичних заняттях, тому пошук відповідей на них – це цілковита Ваша прерогатива.
2. У випаду неефективних пошуків відповідей на поставлені питання звертайтеся до викладача.
3. Уникайте звуженого одностороннього пошуку першоджерел, або якогось одного першоджерела, назва яких (якого) цілковито збігалася б з поставленими перед Вами питаннями.
4. Обов’язково конспектуйте знайдену Вами інформацію.
5. Розглядайте зміст питань у зв’язку з тими, які розглядаються на лекційних і практичних заняттях.
6. Пам’ятайте, що ці питання вивчаються в контексті практичних занять, тому завжди будьте готовими для відповіді на них.
7. Висловлюйте власну точку зору у випадку знаходження суперечливої інформації.
8. Викладач необов’язково буде контролювати Вашу підготовку на питання СРС, однак їх зміст може частково відображатися в окремих питаннях практичних занять, завданнях комплексних контрольних робіт і повністю входить у зміст підсумкового контролю (заліку).
9. Встановлюйте проблематику, яка безпосередньо стосується змісту питань.
10. Враховуйте рекомендації, висловлені викладачем при підготовці до практичних занять.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав