Читайте также:
|
1. Проблема зарождения духовной жизни и первые свидетельства ее наличия.
2. Зарождение и развитие религиозных представлений в первобытную эпоху.
3. Первобытное искусство (живопись, пластика, строительство мегалитических сооружений).
Учебная литература:
Клейменов А.А. История первобытного общества: Учебно-методическое пособие. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2009.
Першиц А.И., Монгайт А.Л., Алексеев В.П. История первобытного общества. – М., 2006.
Дополнительная литература:
Анисимов А. Ф. Духовная жизнь первобытного общества.– М., 1966.
Анисимов А. Ф. Исторические особенности первобытного мышления.– Л., 1971.
Берднарик Р. Интерпретация данных о происхождении искусства // Археология, этнография и антропология Евразии.– 2004.– № 4.
Деревянко А.П., Маркин С.В., Васильев С.А. Палеолитоведение: Введение и основы. – Новосибирск, 1994.
Дэвлет Е. Г. Альтамира: у истоков искусства.– М., 2004.
Звери в камне (Первобытное искусство) / Под ред. Р. С. Васильевского.– Новосибирск, 1979.
Семенов В. А. Первобытное искусство: Каменный век, Бронзовый век.– СПб., 2008.
Соколова З. П. Животные в религиях.– СПб., 1998.
Столяр А. Д. Происхождение изобразительного искусства.– М., 1985.
Токарев С. А. Ранние формы религии и их развитие.– М., 1984.
Тейлор Э. Б. Первобытная культура.– М., 1989.
Формозов А. А. Памятники первобытного искусства на территории СССР.– М., 1980.
Методические указания
Целью семинарского занятия является рассмотрение особенностей зарождения и первоначального развития духовной сферы жизни человека. В процессе подготовки необходимо изучить основную научную литературу по заданной теме, отметить существующие точки зрения на ключевые вопросы, в частности, имеющиеся в науке мнения о времени и условиях зарождения духовной культуры. Выберите ту точку зрения, которую считаете верной, приведите доводы. Проследите взаимозависимость уровня развития производительных сил и облика культуры. Во время подготовки и в процессе ответа следует использовать доступный вам иллюстративный материал, составив мультимедийную презентацию.
Для текущего контроля самостоятельной учебной работы студентов по дисциплине «История первобытного общества» предусмотрено проведения коллоквиума по следующим темам:
1. Предмет, задачи и особенности науки о первобытном обществе.
2. Археологические источники по истории первобытного общества.
3. Антропологические источники по истории первобытного общества.
4. Этнографические источники по истории первобытного общества.
5. Письменные источники по истории первобытного общества.
6. Проблемы периодизации и хронологии первобытного общества.
7. Археологическая периодизация
8. Антропологическая периодизация.
9. Историческая (социальная) периодизация.
10. Представления о первобытном обществе в Древнем мире.
11. Представления о первобытности в эпоху Средневековья.
12. Сведения о первобытных народах в период Великих географических открытий (эпоху Возрождения).
13. Изучение первобытного общества в век Просвещения (XVIII в.).
14. Развитие науки о первобытном обществе в ХIX в.
15. Наука о первобытном обществе в XX-начале XXI вв.: открытия, концепции, проблемы.
Тест для текущего контроля успеваемости
1. Первым представителем рода Homo является:
а) австралопитек;
б) «человек умелый»;
в) питекантроп.
2. К Homo erectus относят:
а) атлантропа;
б) неандертальца;
в) неоантропа.
3. Первым останки питекантропа исследовал:
а) Л. Лики;
б) Э. Дюбуа;
в) К. Томсен.
4. Древнейшая каменная индустрия обнаружена:
а) в пещере Чжоукоудянь;
б) в гроте Кро-Маньон;
в) в ущелье Олдувай.
5. «Пресапиенсом» называют гипотетическое звено между:
а) неандертальцем и современным человеком;
б) архантропом и неандертальцем;
в) архантропом и современным человеком.
6. «Человек из Омо» является:
а) представителем прогрессивной ветви неандертальца;
б) человеком современного вида;
в) наиболее поздним типом архантропа.
7. Общей тенденцией в эволюционном изменении черепа человека является:
а) уменьшение высоты черепа;
б) уменьшение длины верхних конечностей;
в) уменьшение нижней челюсти.
8. Кинетической речью называют:
а) звуки, выражающие эмоциональное состояние;
б) речь, удобную для использования во время движения;
в) язык жестов.
9. Сторонником возникновения речи на основе жизненных шумов является:
а) Н. Марр;
б) В. Бунак;
в) В. Алексеев.
10. Расы человека представляют собой:
а) разные виды, входящие в род Homo;
б) разные виды, входящие в семейство гоминид;
в) подразделения внутри одного вида Homo sapiens.
11. Основные теории расогенеза:
а) моноцентрическая и полицентрическая;
б) климатическая и стволовая;
в) селекционная и хаотическая.
12. Процесс расогенеза связан:
а) с действием механизма эстетического выбора;
б) с вытеснением менее развитых рас более развитыми;
в) с действием механизмов наследственной изменчивости и естественного отбора.
13. Самая ранняя форма объединения людей называется:
а) гаремный социум;
б) человеческое стадо;
в) матриархальная община.
14. Правом собственности на предметы потребления и орудия труда на первом этапе социогенеза обладал:
а) непосредственный производитель;
б) член гаремной семьи;
в) весь коллектив.
15. Экзогамией называют:
а) запрет на заключение брака внутри рода;
б) запрет на заключение брака с представителями других родов;
в) запрет на брачный союз с кровными родственниками.
16. Эпоха позднепервобытной родовой общины началась:
а) в мезолите;
б) в верхнем палеолите;
в) в период «неолитической революции».
17. «Линиджем» называют:
а) коллектив кровных родственников, включающий в себя
супругов членов коллектива;
б) патриархальную парную семью;
в) большесемейное объединение, ведущее происхождение от одного предка.
18. Переход к патрилинейности связан:
а) с повышением роли мужчин в экономической жизни;
б) с осознанием мужчинами своего физического превосходства;
в) с добровольным уходом женщин из активной социальной жизни.
19. Соседская община состоит из:
а) кровных родственников, ведущих совместное хозяйство;
б) парных семей, ведущих самостоятельное хозяйство;
в) нескольких кланов, занимающих одну хозяйственную территорию.
20. Организацию власти, при которой главную роль играет дружина и ее предводитель, называют:
а) милитаризированной;
б) потестарной;
в) вождеством.
21. Наиболее ранней формой эксплуатации является:
а) данничество;
б) натуральное налогообложение;
в) рабство.
22. Погребальный обряд возник:
а) в олдувайскую эпоху;
б) в мустьерский период;
в) в мезолите.
23. Веру в действенность культовых действий, способных воздействовать на силы природы, называют:
а) анимизмом;
б) тотемизмом;
в) магией.
24. Символом мироздания в эпоху разложения первобытного общества становится:
а) «сфера мира»;
б) «древо жизни»;
в) «солнечная колесница».
25. Древнейшей формой письменности является:
а) иероглифика;
б) петроглифика;
в) пиктография.
Ключ к тестовому заданию: 1 – б; 2 – а; 3 – б; 4 – в; 5 – в;
6 – б; 7 – в; 8 – в; 9 – б; 10 – в; 11 – а; 12 – в; 13 – б; 14 – в; 15 – а; 16 – в; 17 – в; 18 –а; 19 – б; 20 – в; 21 – а; 22 – б; 23 – в; 24 – б; 25 – в.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
по «Истории первобытного общества»
1. Предмет, задачи и значение науки о первобытном обществе.
2. Археологические источники по истории первобытного общества.
3. Антропологические источники по истории первобытного общества.
4. Этнографические источники по истории первобытного общества.
5. Письменные и лингвистические источники по истории первобытного общества.
6. Периодизация первобытного общества и ее проблемы.
7.История изучения первобытного общества в древности и средневековье.
8. Представления о первобытном обществе в период Возрождения и Просвещения.
9. Развитие науки о первобытном обществе в XIX веке.
10. Л. Г. Морган и его вклад в изучение первобытного общества.
11. Исследования первобытного общества в России в XIX-XX вв.
12. Наука о первобытном обществе в XX веке: открытия и концепции.
13. Проблемы происхождения и критерии человека.
14. Австралопитековые и их место в эволюции человека.
15. Homo habilis и его место в антропогенезе.
16. Архантропы, их разновидности.
17. Палеоантропы, их разновидности.
18. Проблема происхождения человека современного вида.
19. Неоантропы как завершающая стадия развития человека.
20. Расогенез.
21. Духовный мир и изобразительное искусство верхнепалеолитического человека.
22. Время и причины зарождения древнейших религиозных представлений.
23. Древнейшие религиозные представления: анимизм и магия.
24. Древнейшие религиозные представления: тотемизм и фетишизм.
25. Социогенез и его проблемы.
26. Происхождение мышления и речи.
26. Праобщина - первая форма организации первобытного общества.
27. Раннепервобытная родовая община.
28. Брак и семья в раннепервобытной родовой общине.
29. Возникновение и развитие родоплеменной организации.
30. Матриархат и патриархат в первобытном обществе.
31. Неолитическая революция и ее значение для развития первобытного общества.
32. Позднепервобытная родовая община.
33. Брак и семья в позднепервобытной родовой общине.
34. Организация власти в позднепервобытной родовой общине.
35. Предпосылки и ход разложения первобытного общества.
36. Духовный мир и изобразительное искусство в период распада первобытного общества.
37. Возникновение и этапы развития соседской первобытной общины.
38. Брак и семья в период разложения первобытного общества.
39.0бщинные и родоплеменные институты в период разложения первобытного общества.
40. Становление имущественного неравенства и появление частной собственности в первобытном обществе.
41. Социальное неравенство в первобытном обществе. Начало процесса становления сословий и классов.
42. Трансформация органов управления родового строя в государственный аппарат.
43. Зарождение ранних цивилизаций: время, причины, особенности.
44. Древнейшие города. Первобытное общество и цивилизация.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Первобытное общество»
а) основная литература:
Клейменов А.А. История первобытного общества: Учебно-методическое пособие. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2009.
Першиц А.И., Монгайт А.Л., Алексеев В.П. История первобытного общества. – М., 2006.
б) дополнительная литература:
Алексеев, В. П. Становление человечества / В. П. Алексеев.– М., 1984.
Амирханов, Х. А. Исследования памятников олдована на Северо-Восточном Кавказе / Х. А. Амирханов.– М., 2007.
Археология: Учебное пособие / Под ред. В. Л. Янина.– М., 2006.
Археология СССР: Мезолит. – М., 1989.
Археология СССР: Палеолит. – М., 1984.
Берднарик, Р. Интерпретация данных о происхождении искусства // Археология, этнография и антропология Евразии.– 2004.– № 4.
Деревянко, А.П., Маркин, С.В., Васильев, С.А. Палеолитоведение: Введение и основы. — Новосибирск, 1994.
Дэвлет, Е. Г. Альтамира: у истоков искусства / Е. Г. Дэвлет.– М., 2004.
Кавказ и первоначальное заселение человеком Старого Света / Под ред. Х. А. Амирханова.– СПб., 2007.
Ламберт, Д. Доисторический человек / Д. Ламберт.– Л., 1991.
Массон, В. М. Палеолитическое общество Восточной Европы / В. М. Массон.– СПб., 1996
Мейер, Р. Предыстория человечества / Р. Мейер; Пер. с англ. Н. Иосилевич.– М., 2006.
Першиц, А. И. Война и мир в ранней истории человечества. Т. 1. / А. И. Першиц, Ю. Л. Семенов, В. А. Шнирельман.– М., 1994.
Семенов, В. А. Первобытное искусство: Каменный век, Бронзовый век / В. А. Семенов.– СПб., 2008.
Фоули, Р. Еще один неповторимый вид: экологические аспекты эволюции человека / Р. Фоули.– М., 1990.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Мультимедийное пособие «Атлас Древнего мира» // Maris Multimedia and its licensors, 2003
http://www.archaeolog.ru
Официальный сайт Института археологии РАН
http://arheo.manefon.org
Сайт «Мировая Археология»
http://www.archeologia.ru
Сайт «Археология России»
http://arheologu.ru
Сайт «Путеводитель в археологию»
http://archaeologis.ru
Сайт «Археология Украины»
http://archaeology.kiev.ua
Каталог ресурсов «Археология в Интернет. Сервер восточноевропейской археологии»
http://www.archaeology.ru
Информационный портал «Археология. ру»
http://prehistoric-art.ru
Сайт «Наскальное искусство России»
http://www.rusanthropology.ru
Сайт «Российская антропология»
http://povolzie.archeologia.ru
Сайт «Археология Поволжья. Каменный век»
http://www.historycivilizations.ru
Интернет-сайт «Всемирная история: история древних цивилизаций»
http://www.wholehistory.ru
Интернет-сайт «Всемирная История»
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Первобытное общество»
Учебные карты:
Диапроектор с набором слайдов «Древние цивилизации. Слайд-альбом / Автор-составитель В.И. Уколова. М., 1995»
Мультимедийный проектор и персональный компьютер
Компьютерная аудитория с Мультимедийным пособием «Атлас Древнего мира» // Maris Multimedia and its licensors, 2003
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав