Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Временная перспектива и природа опыта времени



Читайте также:
  1. B) Прельщение и рабство эстетическое. Красота, искусство и природа
  2. I. Введение в историографию. Что и как изучает современная историография
  3. II Этап. Расчет норм времени
  4. II. Генезис принципа бинера и его различные виды в разуме Природа частности. Угол зрения и уровень синтеза. О трех формах восприятия бинеров.
  5. III. Мир физический Природа мира физического. Жизнь как круговорот форм. О познании вихря форм. Пятый аспект доктрины Аркана XVI.
  6. III. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
  7. NB! — Время отвлечения для ребенка моложе 12 лет должно быть равно не менее чем половине времени сосредоточения.

У людей, ориентированных на достижение успеха или на избегание неудачи, наблюдаются также различия в восприятии времени.

Под опытом времени подразумеваются все относящиеся к времени аспекты жизни человека, которые в определенный период в настоящем обращаются к будущему и возвращаются в прошлое. Относящийся к достижению опыт структурирует время. Прежде всего, этот опыт направлен на будущее (это связано с постановкой целей), охватывает достаточно большой промежуток времени, связывает события во времени, устанавливает последовательность промежутков времени (например, при планировании шагов, ведущих к достижению цели). Так же он обращается к прошлым событиям, как, например, в случае с аффективными (эмоционально окрашенными) состояниями, причиной которых является успех или поражение и которые обычно характерны для промежутков времени, следующих после окончания деятельности. Последовательность действий при планировании или прогнозировании сама по себе представляет перспективу будущего времени. Постановка цели основывается на соотнесении перспектив будущего (планирование действий, которые должны привести к достижению поставленной цели) и прошлого времени (анализ того, приносили ли подобные действия успех в прошлом) [Lewin, 1951; Heckhausen & Roelofsen, 1962]. Следует отметить, что повышение социоэкономического статуса приводит к увеличению длины учитываемой временной перспективы, особенно в отношении будущего времени, что характерно для определенных социальных классов [Leshan, 1952; Rosen, 1956; Douvan & Adelson, 1958].

Поскольку предвидение ситуации будущего как поражения или успеха представляет собой ожидание, связанное с позитивными или негативными эмоциями, и переживание которых является либо приятным, либо неприятным, побуждающим к действиям или удерживающим от них, то это выливается либо в достигающее, либо в избегающее поведение [Heckhausen, 1963; Fuchs, 1963].

Сказанное было подтверждено рядом исследований. Так испытуемые с высоким мотивом достижения при написании сочинений чаще использовали будущее время и сложноподчиненные предложения, что указывает на вероятную связь настоящего и будущего времен [McClelland et al., 1953]. Рассказы ТАТ* мотивированных на успех испытуемых содержат более длинную последовательность разворачивающихся во времени событий (временную перспективу), чем мотивированных на неудачу [Heckhausen, 1963]. Ориентированные на успех люди обладают большими возможностями в области отсрочки удовольствия: когда предоставляется выбор между немедленным, но малым вознаграждением и большим, но по прошествии некоторого времени, чаще всего они выбирают последнее [Mischel, 1961; Cameron & Storm, 1965]. Низкая склонность к достижению по данным Davids & Sidman (1962) и Straus (1962), сопровождается большей привязанностью к настоящему и меньшей способностью отсрочить удовлетворение.

Мотивированные на успех склонны фокусироваться на «большой цели», они также предпочитают задания, охватывающие больший период времени, требующие планирования, процесса принятия решения. Они не нуждаются в быстром достижении успеха, более того, они могут достаточно долго ждать [Vukovich et al., 1964].

Перечисленными способностями характеризуются успешные бизнесмены, которые могут распознавать будущие возможности и приспосабливаться к ним [MacClelland, 1961]. Риск, неизбежный при принятии решения, заблаговременно может быть рассчитан более точно при условии учета достаточно большего временного отрезка в перспективе будущего времени. И чем больше этот отрезок, тем точнее деятельность с реально рассчитанным риском [Heckhausen, 1963]. Все эти результаты подтверждают описанную К.Левиным (1953) взаимосвязь между доверием к себе, надеждой, упорством, настойчивостью, волей (как «моральным состоянием») и планированием лучшего будущего.

Характерные отличия также проявляются в качестве восприятия времени [Knapp & Garbutt, 1958, 1965]. Мотивированные на успех испытуемые рассматривали время как целенаправленное, быстрое движение, в то время как ориентированные на неудачу видели в нем бесцельный, непрерывный поток. Первые уверенно позволяли себе быть увлекаемыми временем и торопили его движение вперед, используя его для планирования, для движения прямо к цели; в то время как вторые, казалось, видели себя роковым образом ввергнутыми в пучину тащащего их водоворота времени.

Также характерные отличия наблюдаются в установках по отношению ко времени в повседневной жизни. Высокомотивированные люди (n Ach) агрессивно реагируют на неточный ход часов, они беспокоятся, если не знают, который час, их терзают угрызения совести, если они поздно встают утром или иначе теряют время [Knapp, 1962; Argyle & Robinson, 1962]. Высокомотивированные люди более точно могут оценить время прослушивания музыкального отрывка, который недооценивается испытуемыми с низкой n Ach [Knapp & Green, 1961].

Следует также отметить, что ожидание успеха ведет к большей реалистичности в постановке целей, чем боязнь неудачи (если судить объективно по результатам). Мотивированные на успех испытуемые в большей степени учитывают свои реальные возможности, ставя те цели, которые они считают достижимыми, в отличие от мотивированных на неудачу, которые либо осторожничают, оставаясь ниже реально достижимого, либо существенно завышают их [Heckhausen, 1963; Meyer et al., 1965].

 

5.5. Мотивация достижения и конфликт

Мотивация дос­тижения потенциально содержит в себе конфликт, который связан с возможностью неудачи (рис. 23.6). Этот конфликт относится к типу стремления — избегания, или одновре­менного влияния векторов положи­тельной и отрицательной валентнос­ти* (привлекательности цели).

Избегание неудачи

 

Рис. 5.4. Модель конфликта, связанного с мотивацией достижения.

 

Это наи­более сложно разрешаемый конф­ликт, так как векторы притяжения и отталкивания относятся к одной и той же вещи, а именно к выбранной цели. Конфликты достижения можно разделить на два основных типа по признаку времени. Первый тип харак­теризуется перспективой будущего времени, он направлен на цель впе­реди и формируется вокруг ожидания неудачи (страх перед тем, что человека может постигнуть неудача). Второй тип конфликта ха­рактеризуется перспективой про­шлого и привязан к прошлым неуда­чам. Он формируется вокруг опыта неудачи, т.е. вокруг тех мыслей и переживаний, которые были связаны с неудачами в прошлом.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)