Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Психометрический анализ пунктов



Читайте также:
  1. I. Анализ задания
  2. I.2. Сопоставительный анализ фразеологизмов представленных различными природными явлениями русского и эстонского языков.
  3. II. Для пунктов и объектов ПВО
  4. II.9. МЕТОДЫ АТОМНО-ЭМИССИОННОГО СПЕКТРАЛЬНОГО АНАЛИЗА
  5. II.9.2. Подготовка образцов для спектрального анализа
  6. II.9.3. Качественный анализ
  7. II.9.4. Полуколичественный спектральный анализ

Помимо анализа психометрических показателей всей методики в целом, ведется работа по анализу каждого пункта. Данная работа заключается в следующем:

а) анализ коэффициента корреляции каждого отдельного пункта с общим баллом по шкале, на которую он работает; при необходимости – коррекция;

б) анализ долей (распределение ответов испытуемых);

в) введение новых тестовых пунктов вместо неэффективных.

Тестовая оболочка «Maintest» в конфигурации «Профи» по запросу специалиста генерирует таблицы статистической обработки, позволяющие проанализировать каждый пункт. Основываясь на этих результатах, слабо работающие пункты корректируются; неработающие или потерявшие свою актуальность заменяются новыми; в пунктах, имеющих сильно неравномерное распределение по частотам выборов альтернативных вариантов ответов, усиливаются или, наоборот, ослабляются дистракторы.

Приведем некоторые примеры хорошо работающих пунктов (анализ производился на выборке в 227 человек, использовался «точечно-бисериальный» коэффициент – разновидность пирсоновского для двух переменных, одна из которых является бинарной (пункт теста)):

- п.1 (техника): Меня занимает сборка-разборка многих интересующих меня приборов, аппаратов. – корреляция вопроса со шкалой = 0,56 (p < 0,001)

- п.2 (искусство): Никто мне так не интересен в общении, как люди искусства. – корреляция вопроса со шкалой = 0,54 (p < 0,001)

- п.4 (бизнес): В команде я стремлюсь занять лидирующую позицию. – корр. со шкалой = 0,22 (p < 0,001)

Вопросы, показавшие в предыдущих версиях недостаточные коэффициенты корреляции со шкалой (например, «Письменные экзамены нравятся мне больше, чем устные» – Знак, «Мне необходимо общение с природой, когда у меня плохое настроение» – Природа) заменяются новыми.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)