Практичні заняття

Тема 1. Загальна характеристика педагогічної професії, виникнення та перспективи розвитку професії вчителя. Особливості професійної діяльності вчителя початкових класів.

Завдання:

1. Дайте коротку письмову відповідь на питання „Чому і коли виникала професія учителя?”

2. Заповніть таблицю:

Вид педагогічної діяльності	Визначення, сутнісна характеристика	Суб’єти діяльнсті
Педагогічна діяльність
Професійно-педагогічна діяльність

3. Заповніть таблицю „Функції вчителя”:

Групи функцій вчителя початкових класів	Конкретні види функцій	Сутнісна характкристика
Соціально-педагогічні (соціальні)	гуманістична
адаптивна
Власне педагогічні	Освітня (дидактична)
Виховна
Розвивальна
Функція соціалізації дитини
Виробничо-організаційні	Ведення документації
Здоров’язберігаюча
Методична робота, участь у роботі методичного об’єднання
Робота з батьками
Участь у роботі педради школи
Робота з громадськими об’єднаннями

4. Коротко письмово охарактеризуйте одну з особливостей професійно-педагогічної діяльності вчителя – творчий, гуманістичний, колективний, комунікативний характер діяльності вчителя.

5. Складіть список особливостей професійно-педагогічної діяльності вчителя початкових класів, тобто те, що притаманне лише йому.

6. Напишіть педагогічне есе на тему „Вчитель початкових класів у майбутньому”.

7. Доберіть приказки, прислів'я, вислови і вірші про вчителя і особливості його праці. У чому полягає їх педагогічний сенс?

Тема 2. Особистість вчителя. Гуманістичний характер професійної діяльності вчителя початкових класів. Особистісні якості вчителя-гуманіста. Вимоги до вчителя початкових класів.

Завдання:

1. На основі прочитаних творів відомих педагогів (Я.А. Коменського,
   І.Г. Песталоці, К.Д. Ушинського, Л.М. Толстого, Бориса Грінченка, Софії Русової,
   А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського, Януша Кочака, Ш.О. Амонашвілі та ін.) виписати вислови про вчителя, його особистість та вимоги до нього.
2. Напишіть міні-твір на тему „За що діти молодшого шкільного віку люблять (або не люблять) вчителя”.
3. Зафіксуйте модель ідеального вчителя (за підручником І.П. Підласого „Педагогіка”. Ч.1. Тема 8. Сучасний учитель).
4. Складіть перелік з 10-15 якостей у ранговому порядку, що характеризують вчителя початкових класів як гуманіста.
5. Заповніть таблицю „Педагогічні уміння вчителя”:

Педагогічні уміння	Сутнісна характеристика педагогічного уміння	Рангове місце (ступінь значущості)
Дидактичні
Комунікативні
Організаторські
Сугестивні
Соціально перцептивні
Уміння управляти власним емоційно-психологічним станом
Дослідницько-пізнавальні

6. Продовжіть думку про три основні принципи гуманістичної педагогічної діяльності:

Любити дитину – це означає …

Олюднювати середовище, в якому живе дитина, – це означає..

Прожити в дитині своє дитинство – це означає …

Тема 3. Сутність, структура та види професійно-педагогічної діяльності вчителя початкових класів. Педагогічна діяльність вчителя як процес розв’язання педагогічних задач.

Завдання:

1. Зафіксувати структури педагогічної діяльності педагога як управлінської (за підручником І.П. Підласого „Педагогіка ”. Ч.1. Тема 8. Сучасний вчитель).

2. Продовжіть речення: „З точки зору психології структура педагогічної діяльності включає такі компоненти: ….”.

3. Розроблена система педагогічної діяльності вчителя (за Н.В. Кузьміною), розкриваю структуру педагогічної діяльності. Що, на ваш погляд треба помістити у цент „зірочки”, тобто який структурний компонент педагогічної діяльності треба додати. Підказка – він тісно пов'язаний з метою.

4. Заповнити таблицю „Види педагогічної діяльності вчителя початкових класів”:

Вид педагогічної діяльності	Сутнісна характеристика	Які вміння необхідні вчителю для здійснення діяльності
Викладання (навчальна, освітня, дидактична)
Виховна діяльність (виховна робота)
Організаційна робота з класом
Здоров’язберігаюча
Робота з батьками
Методична робота
Науково-дослідна

Тема 4. Професійна компетентність – основа ефективної діяльності вчителя початкових класів.

Завдання:

1. Скласти перелік умінь, що характеризують теоретичну готовність вчителя до професійно-педагогічної діяльності (за підручником В.О. Сластьоніна „Педагогіка”)

2. Скласти перелік умінь, що характеризують практичну готовність вчителя до професійно-педагогічної діяльності за підручником В.О. Сластьоніна „Педагогіка”).

3. Напишіть міні-вір на тему „Компетентний вчитель – який він”.

4. Чим відрізняються поняття компетенція і компетентність? Якими компетентностями повинен оволодіти вчитель початкових класів під час навчання у вузі?

Знайдіть в електронних ресурсах професіограму вчителя початкових класів і представте її.

5. Проаналізуйте наведені нижче педагогічні ситуації за схемою.

Дата добавления: 2015-07-11