Читайте также:
|
Для диагностики успешности обучения разроб-ся спец-ые м-ды, кот-ые наз-ся тестами учебных достижений (ТУД), тестами успешности или дидактическими тестами. Они предназначены для оценки успешности овладения конкретными знаниями и отдельными разделами учебных дисциплин. Они явл. Более объект-ми показателями обучености, чем оценка. Они примен-ся с целью определния эффект-ти программ, учебников и м-дов обучения. С их пом. Можно предсказать темп продвижения уч-ся в той или иной учебной дисциплине.
Отличие от тестов интел-та: тесты интел-та не направлены на диагн-ку конкретных умений и навыков, а требуют от уч-ся умения совершать с понятиями опред-ые умств-ые действия.
Кроме тестов достижения для оценки усвоения знаний по конкр-й дисциплине разроб-ся и более широко ориентиров-ые тесты: тесты на оценку отдельных навыков, требуемых уч-ку на разных этапах обуч.; для изуч. умений, кот-е могут пригодиться для овлад-я неск-ми дисциплинами и т. д.
Обязательным участником формирования заданий д.б. преподаватель. Отдельные т.д. можно объединять в тестовые батареи, что позволит получить профили показателей успешности обучения по разным дисциплинам.
Вместе с тестами достижений в школе и организациях примен. тесты профес-х достижений. Они примен-ся для измерения обучения или тренировок; для отбора персонала; для опред. ур-ня квалифик-и рабочих. Он, оценивает ур. разв-я ЗУНов, требуемых для отдельных профессий.
3 формы тестов проф. достижений: тесты исполнения (тесты действия или образцы выполнения работы); письменные тесты; устные тесты.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 285 | Нарушение авторских прав