|
Читайте также: |
Ш. л. о., называемый т.ж. просто 16 PF, яв-ся важнейшим технологическим продуктом исслед. самооценочныхданных, проводившихся под руководством Раймонда Б. Кэттелла на протяжении свыше 30 лет. Эти исслед., на к-рых основан 16 PF, включали: а) определение посредством факторного анализа независимых измерений личности на массиве данных оценок поведения; б) формулирование пунктов самооценочного опросника, представляющих эти измерения; в) факторизацию с целью выявления факторов, объединяющих ответы респондентов на эти пункты.За прошедшие 30 лет был разработан целый ряд форм 16 PF — для групп с различной языковой культурой (немецкой, французской, японской, испанской и др.), для малообразованных групп и т. д.
В настоящее время различные формы 16 PF опросника – наиболее популярное средство экспресс-диагностики личности. Они используются во всех ситуациях, когда необходимо знание индивидуально-психологических особенностей личности.Опросник нашел достаточно широкое распространение в психодиагностических исследованиях различных стран. Однако адаптация опросника “Ш.л. ф.” не завершена, несмотря на проведенную проверку соответствия зарубежных и отечественных нормативных данных. В 1990 г. В. М. Русаловым и О. В. Гусевой на основе выделенных гомогенных шкал предложен сокращенный вариант опросника под названием 8 PF (70 вопросов).
Варианты интерпретации шкал.
Пользователям доступно несколько таблиц с различными нормативными данными.
Интерпретация факторов опросника основана на рез-тах эмпирических исслед. и практ. использования 16 РF вразнообразных соц., клинических, производственных и образовательных условиях.В самых кратких обозначениях, 16 PF содержит следующие шкалы (факторы): А: сдержанный - общительный; В: сообразительный - тупой; C: эмоциональный - спокойный; E: уступчивый — напористый; F: серьезный - беспечный; G: неконформный - социализированный; H: робкий - смелый; I: практичный - сентиментальный; L: доверчивый -подозрительный; M: приземленный - склонный к фантазиям (причудам); N: прямолинейный - искушенный; O: безмятежный - озабоченный; Q 1: консервативный - экспериментирующий; Q 2: конформный - восстающий (оказывающий сопротивление); Q 3: недисциплинированный - обязательный; Q 4: невозмутимый - напряженный.Обычно факторы A, E, F, H и Q 2 (-) оказывались основными компонентами фактора второго порядка, представляющего понятия экстраверсии—интроверсии; факторы С (-), L, О и Q 4 образуют другой вторичный фактор — тревожность (в противоположность контролю эго); G и Q 3 определяют вторичный фактор «хорошее воспитание» (good upbringing), или развитие супер-эго; I и М указывают на такое вторичное измерение, как чувствительность (sensitivity) — жесткость (toughness). Рез-ты ряда исслед. с применением факторного анализа подтверждают эти группировки и интерпретации.
Опросник ММРI как вариант реализации типологического подхода к изучению личности.
MMPI — Метод психодиагностического исследования индивидуальных особенностей и состояний психических личности, предназначенный для лиц от 16 лет и старше, с образованием не менее 6 классов средней школы — минимальным образовательным уровнем, необходимым для понимания содержания пунктов опросника. В ходе обследования испытуемому предъявляются 550 утверждений, моделирующих его отношение к различным жизненным ситуациям, и предлагается выбрать один из трех ответов: «правильно», «неправильно» и «не могу сказать». Тестовые пункты отражают широкое разнообразие индивидуальных психол. особенностей: здоровье; соц., сексуальные, политические и религиозные ценности; аттитюды к семье, образованию, и работе; эмоциональные состояния; типичные невротические или психотические клинические манифестации, такие как обсессивно-компульсивное поведение, фобии, мании и галлюцинации. Обследование завершается построением «профиля личности»; основной интерес представляют не показатели по отдельным шкалам, но их соотношение, а основные выводы делаются по типу «профиля личности».Разработан в конце 40-х гг. американскими учеными С. Хатеуеем и Дж. Мак-Кинли как метод клинического изучения синдромов патохарактерологического развития личности. В отечественной психологии была проведена адаптация и рестандартизация методики с учетом специфики социокультурных условий, возможностей ее распространения на контингент психически здоровых лиц, а также использования сокращенного варианта теста. В результате были созданы:1) метод исследования личности модифицированный; 2) метод исследования личности стандартизованный; 3) опросник личностный клинический стандартизованный, и пр. С учетом ориентации на исследование психической нормы, в особенно близкой к оригиналу методике исследования личности стандартизованного, изменены как содержание, так и названия базисных шкал, что позволило не только выявлять индивидуальные свойства личности в норме и патологии, но и фиксировать акцентуации характера.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 119 | Нарушение авторских прав