Субтест 4.

Совпадение с ключом – 2 балла.

Аналогичное, но неполное значение слова – 1 балл.

Несовпадение с ключом и вообще далекое от смысла слова понятие – 0 баллов.

Обработка результатов Г57по вышеприведенному ключу Затем проводится интерпретация результатов согласно комментарию к методике и на основе построения профиля структуры интеллекта (структуры интеллектуальных и профессиональных способностей в связи с типами характера). Ниже приводится пример построения по схеме 10, при этом еще представлены результаты по кубикам Кооса

Обозначения субтестов. На схеме 4 даны примерные очертания сфер (областей) максимальных значений возможных профилей каждого из четырех типов характера Эти области определены нами на основании опыта применения методики TSI в системе конструктивной типологии личности для лиц различного возраста. Примечательно то, что возраст до 35–40 лет практически не имеет какого-либо определенного значения в смысле продуктивности в результатах TSI, а поэтому данная методика может служить также для диагностики характерологических особенностей человека, а не только интеллектуальных С другой стороны, связь тех и других существенна для способностей человека.

12. Родителям о талантах ребенка: как их узнать?

(С.Белова)

Ваш ребенок имеет одаренность в одной из восьми областей человеческой деятельности. Оценить правильность вашего пред­положения о врожденных способностях ребенка или помочь в этом важнейшем деле поможет тест-анкета, разработанная учеными-пси­хологами, специалистами в области детской психологии А. де Ха­ном и Г.Кафом, получившая распространение в США.

Эту анкету можно применять для анкетирования детей с пяти лет, ее точность значительно повышается, когда ребенку шесть-семь лет.

Познакомившись с «признаками опознания» таланта, воору­житесь карандашом и бумагой и оцените в баллах (от 2 до 5) каж­дый характерный признак во всех восьми описанных талантах. Если какая-то характеристика особенно подходит вашему ребенку, ставьте ему пять баллов, если она выражена только хорошо - четыре балла и т. д. (не ставьте оценку ниже двух баллов!).

Вопросы

1) Интересуется самыми разнообразными механизмами и ма­шинами;

2) Любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

3) Обладает явно выраженной способностью к пониманию аб­страктных понятий, к обобщениям;

4) Часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;

5) Логически рассуждает, ясно мыслит, понимает недосказан­ное, улавливает причины и мотивы поступков других людей;

6) Энергичен и все время хочет двигаться;

7) Не находя слов или захлестываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроения;

8) Любит конструировать модели, приборы, радиоаппаратуру;

9) Очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, вни­мательно слушает музыку.

10) Умеет четко выразить словами чужую и собственную мысль или наблюдение.

11) Стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то рассказывает;

12) Обладает хорошей памятью;

13) Легко и быстро схватывает новый материал;

14) Смел до безрассудства и не боится синяков и шишек;

15) Любит фантазировать или импровизировать на тему дей­ствительного события, причем придает событию что-то новое и нео­бычное;

16) В своих рисунках и картинках отражает все разнообразие предметов, людей, животных,

18). Поет или играет на музыкальном инструменте, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, свое настроение;

19) Любит рассматривать научно-популярные издания, Любит слушать, когда взрослые читают ему материалы энциклопедий или «взрослые» статьи и книги, опережая в этом сверстников на несколько лет, причем отдает предпочтение этой, а не развлекательной литературе;

20) Меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

21) Задает много продуманных и оправданных ситуацией воп­росов;

22) Почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в ка­кой-нибудь спортивной игре;

23) Выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональные состояния и чув­ства героев сюжета;

24) Серьезно относится к произведениям искусства, становится вдумчивым и очень серьезным, когда его внимание привлекает ка­кое-либо произведение искусства или пейзаж;

25) Любит и умеет рисовать («видит») чертежи и эскизы меха­низмов

26).Научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.

27) С удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, конструкций, схем, с удивляющей вас легкостью «передразнивает» чьи-то при­вычки, позы, выражения;

29) Любит рассматривать или слушать книги, причем по собственной инициативе и по своим интересам.

30) Физически развит и координирован в движениях, двигается легко, пластично, грациозно;

31) Любит, уединившись, сочинять рассказы, стихи, не боится на­чать рассказывать о собственной жизни.….

32) Стремится создать какое-либо произведение, имеющее оче­видное прикладное значение - украшение для дома, одежды и т. д.;

33) Интересуется специальной, даже «взрослой» технической литературой.

34) Не унывает и ненадолго остывает к работе, если его изобре­тение или проект не поддержаны или осмеяны.

35) Пластичен и открыт всему новому;

36) Любит и понимает значение красивой или характерной (национальной) одежды.

37) Гораздо лучше своих сверстников информирован о собы­тиях и проблемах, не касающихся его непосредственно;

38) Обладает чувством собственного достоинства и здравого смысла, рассудителен не по годам, даже расчетлив;

39) Очень восприимчив, наблюдателен, быстро, но не обязатель­но остро, реагирует на все новое и неожиданное в жизни.

40) Предпочитает книгам и спокойным развлечениям игры, со­ревнования, даже бесцельную беготню, кажется, что он никогда всерьез не устает;

41) Неважно, интересуется ли он всеми видами спорта или ка­ким-нибудь одним, но у него есть свой герой-спортсмен, которому он подражает

42) Не боится высказать собственное мнение даже о классичес­ких произведениях, причем может даже попробовать критиковать их, приводя вполне разумные доводы.

43) Рассказывая о чем-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряет основную мысль;

Дата добавления: 2015-07-10