Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ителлектуального потенциала тест



Читайте также:
  1. Анализ потенциала предприятия
  2. Вопрос: Какие сферы могли бы быть эффективными реципиентами конверсионного потенциала?
  3. Воспитательного потенциала урока
  4. Второй этап. Проектирование педагогической модели развития творческого потенциала учащихся на основе познавательных универсальных учебных действий.
  5. Интегральная оценка совокупного туристского потенциала
  6. Накопление потенциала с помощью еды

Тест интеллекта, относится к группе невербальных. Разработан П. Ржичаном в 1971 г.

Состоит из 29 заданий. Испытуемый Должен понять принцип, в соответствии с которым упорядочены картинки, и дополнить ряд одной из предложенных. Задания располагаются по возрастающей сложности. Предлагаются четыре примера для обучения. Время обследования ограничено.

Тест ориентирован на оценку интеллектуальных функций взрослых и детей старше 12 лет со средними и сниженными показателями интеллектуального развития. Оценки первичные могут быть переведены в стэны (см. Оценки шкальные) и показатели IQ. Нормы рассчитаны на основании обследования 1027 учеников 7-9 классов средней школы.

При разработке И.П.Т. автор исходил из стремления минимизировать влияние фактора пространственного мышления и старался разнообразить набор заданий, не повторять сходные тесты Показатель валидности критериальной на основании сопоставления с успеваемостью детей в возрасте 12,6-17,7 года составил r = 0,47-0,39. Коэффициенты валидности по связи результатов теста с оценкой интеллектуальных возможностей педагогами в разных возрастных группах распределялись в пределах от 0,7 до 0,4. Результаты валидизации конструктной при сопоставлении с образовательными тестами по математике положительны. Коэффициент корреляции составил 0,66. Зафиксирована положительная связь результатов И.П.Т. на уровне r= 0,64 с общим показателем Амтхауэра интеллекта структуры теста.

Надежность частей теста с применением формулы Спирмена—Брауна — rt = 0,919-0,885. Коэффициент надежности, полученный при ретесте с интервалом в 12 дней, составил гt = 0,79, что является невысоким значением, и поэтому автор не рекомендует повторное использование И.П.Т. в одной и той же выборке.

Имеется две формы теста — А и В. И.П.Т. чаще всего применяется в составе комплексных тестовых батарей. В отдельных случаях методика может использоваться как скрининговая (см. Отсеивание). Полагается, что результаты И.П.Т. мало связаны с уровнем образования. В отечественной психодиагностике И.П.Т. применяется для обследования школьников, в практике педагогической экспертизы.

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)