Дидахография (обучающее письмо) - это верх педагогического совершенства. Здесь работа педагога обязательно дополняется деятельностью студентов с учебными пособиями на данном занятии и под непосредственным наблюдением педагога. (См.: Я.А. Коменский "Великая дидактика") Это принципиально новая методика обучения с использованием учебника. В дидахографии предполагается наиболее тесное взаимодействие преподавателя с учебником в управлении познавательной деятельностью студентов, переходящее в совместное с ним рассмотрение и изучение на самом занятии всего учебного материала. Это весьма эффективная методика построения классно-урочных занятий. Метод Я.А. Коменского является одной из классических формул педагогики, которую можно представить символически:
Разомкнутый вид управления познавательной деятельностью студентов:
Применение дидахографии на лекции воспринимается некоторыми педагогами (особенно высшей школы) как "дурной тон", "школярство", тогда как именно этот путь наиболее эффективный для активизации слушателей. Студенты в ходе лекции по указанию и под руководством преподавателя читают и прорабатывают фрагменты из учебной книги, рассматривают соответствующие иллюстрации, выполняют несложные упражнения, расчеты. При таком построении лекции, во-первых, студенты в ходе всего занятия работают с учебником, овладевают его содержанием сознательно и на достаточно высоком уровне, привыкая и приучаясь к работе с книгой вообще; во-вторых, педагог избавлен от мнения студентов: "читает по учебнику".
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 503 | Нарушение авторских прав