|
Читайте также: |
1. Тема: Читання вірша І.Блажкевич «У дитячому садку»
Програмовий зміст: вчити дітей уважно слухати вірш, відповідати на запитання вихователя; стимулювати дітей до словесного означення власного емоційного ставлення до героя твору; формувати навички діалогічного мовлення; розвивати мовлення дітей, виразність, пізнавальний інтерес; виховувати в дітей комунікативні навички, ввічливість, товариськість, інтерес до художнього твору.
2. Тема: Читання вірша Н.Забіли «Сорока – білобока»
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей уважно слухати текст; формувати в дітей навички діалогічного мовлення, поняття про взаємозв`язок між об`єктами,подіями, вчинками героїв твору; стимулювати дітей висловлювати власне ставлення емоцій до героїв твору;розвивати мовлення дітей, пам`ять, мислення; виховувати інтерес до змісту твору.
3. Тема: Заучування вірша І. Неходи «Півник»
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей сприймати та розуміти на слух художній твір, відповідати на запитання за змістом твору реченнями з трьох – п`яти слів,повторювати його, дотримуючись відповідного темпу вимови і сили голосу; спонукати дітей до повторювання вірша за дорослим та заучування його напам`ять; розвивати емоційну чутливість до художнього твору; виховувати бажання самостійно розповідати вірш.
4. Тема: Читання твору Г. Бойка «Я вже велика дівчинка»
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей уважно слухати твір, емоційно приймати слова під час читання твору, самостійно коментувати події у творі (була маленька, а стала вже велика дівчинка, вміє робити все сама); розвивати мовлення дітей, пам`ять, мислення;виховувати вміння в дітей думати про себе як про індивідуальну та соціальну істоту.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 678 | Нарушение авторских прав