|
Читайте также: |
«Когда это бывает?» (С использованием картинок, вопросов, загадок, стихов);
«Закончи предложение» («Мы завтракаем...») и др.
В средней группе обсуждаем с детьми последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.
Фрагмент 4:
Наглядный материал: игрушечный медведь и картинки с изображением природы и действий людей в разное время суток.
Ход:
—К нам в гости пришел мишка, он очень грустный. Он нес картинки, хотел нам их показать по порядку: утро, день, вечер, ночь. Но рассыпал и все перепутал. Мишка теперь не знает, какой должен быть порядок у картинок.
—Давайте ему поможем!
Описывая природу и действия людей, дети узнают части суток и раскладывают картинки в нужном порядке. Воспитатель делает вывод:
После утра всегда наступает день, за ним вечер, потом ночь, а затем снова утро.
Усложнение заданий:
Назови все части суток по порядку, начиная с вечера.
Усложнение наглядного материала:
· изображение действия ребенка
· изображение природы и деятельности людей
· изображение только природных явлений
Дидактические игры
«Назови части суток»;
«Найди ошибку»: вечер, ночь, утро, день (ошибки нет);
«Наоборотинка» и др.
Методика ознакомления с понятиями «сутки, вчера, сегодня, завтра»
(задача 2)
Предварительная работа
Повторение частей суток и их последовательности.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав