Читайте также:
|
Запас знаний о себе и окружающих, понимание родственных отношений, степень ориентировки в окружающем мире______________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Временные представления
Понимание последовательности времен года_________________________
дней недели________________________________
Сформированность понятий «вчера, сегодня, завтра, потом, сейчас» и др.
________________________________________________________________
Определение количества событий за неделю, сутки, час, минуту
________________________________________________________________
Пространственные представления
Ориентировка в схеме тела:
прямая__________________ зеркальная____________________________
Дифференциация понятий:
вправо-влево_____________ впереди-сзади_________________________
вверху-внизу___________________________________________________
Дифференциация:
В-НА-ЗА______________________________________________________
ПЕРЕД-МЕЖДУ__________ НАД-ПОД____________________________
Конструктивный праксис
Складывание целого из 4-6 элементов_______________________________
________________________________________________________________
Копирование образца (фигур из палочек, геометрических рисунков)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Динамический праксис (пробы: кулак-ребро-ладонь, ладонь-кулак - ребро)
______________________________________________________________
Графическая проба «забор» (продолжение рисования «забора» по образцу, не отрывая руки)________________________________________________________
________________________________________________________________
Стереогноз
Узнавание на ощупь: фактуры_____________________________________
Формы_________ величины______________________________________
Зрительное восприятие
Цвет__________________________________________________________
Форма________________________________________________________
Величина _________________________________________________________
Узнавание контурных, перечеркнутых изображений, конфликтных фигур и т.д.____________________________________________________________________
________________________________________________________________
Определение недостающих элементов ______________________________
________________________________________________________________
Память
Механическая — логическая______________________________________
Кратковременная — долговременная_______________________________
Состояние зрительной и слуховой памяти: _________________________
Объем памяти:__________________________________________________
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| АНАМНЕСТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ | | | СОСТОЯНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА (СТРОЕНИЕ И ПОДВИЖНОСТЬ) |