|
Читайте также: |
Цель: оценка сформированности навыков чтения (слого-слияния).
Материал:
Задания 16-22 со слогами и (или) касса букв и слогов: прямыми;
обратными;
закрытыми;
со стечением согласных.
Техника:
1. Ребенку предлагаются слоги и инструкция: "Прочти слоги" или "Прочти, что я покажу".
2. Для исключения трудностей произношения ребенка используется инструкция: "Покажи, где написано то, что я читаю".
Изучается, как протекает чтение слогов, характер чтения (побуквенное, послоговое), проявление затруднений.
В набор предлагаемых для чтения слогов включаются слоги с правильно и неправильно произносимыми ребенком звуками, а также слоги, включающие соответствующие оппозиционные фонемы (СА-ША, ДА-ТА). При этом особое внимание следует обращать на наличие у ребенка умения дифференцировать звуки.
В качестве помощи может использоваться совместный звуко-буквенный анализ на составление слогов из букв разрезной азбуки.
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ЧТЕНИЯ БУКВ | | | ИССЛЕДОВАНИЕ ЧТЕНИЯ СЛОВ |