Читайте также: |
|
Таблица 2 – Темы и виды занятий
№ п/п | Наименование разделов и тем | Распределение часов по разделам и темам заочная форма 5,4 года/3 года | ЗИФ | Коды компе-тенций | |||
Л | ПЗ | СРС | Всего | ||||
1. | История Internet | 6/6 | ОК-14 | ||||
2. | Компьютерные сети | 6/6 | ОК-14 | ||||
3. | Основные понятия и термины Internet | 6/6 | ОК-14 | ||||
4. | Браузеры | 8/8 | ОК-14 | ||||
5. | Поиск в сети Internet | 8/8 | ОК-14 | ||||
6. | Сервисы Internet | 8/8 | ОК-14 | ||||
7. | Гипертекстовые технологии,основы языка HTML | 1/- | 1/1 | 11/12 | ОК-14 ПК-3 | ||
8. | Использование графики и гиперссылок в HTML-документе | 1/- | 1/1 | 10/11 | ОК-14 ПК-3 | ||
9. | Средства описания таблиц | 1/1 | 11/11 | ОК-14 ПК-3 | |||
10. | Объекты, формы и фреймы | 1/1 | 17/17 | ОК-14 ПК-3 | |||
11. | Стилевое оформление HTML-документов | 2/1 | 16/17 | ОК-14 ПК-3 | |||
12. | Компьютерная графика в web-дизайне | 1/- | 2/1 | 15/17 | ОК-14 ПК-3 | ||
13. | Сценарии JavaScript и DHTML | 1/- | 2/2 | 15/16 | ОК-14 ПК-3 | ||
14. | Создание проекта | 6/4 | 14/16 | ОК-14 ПК-3 | |||
Всего по дисциплине | 4/- | 16/12 | 151/ | ||||
Экзамен | +9 | ||||||
Итого |
Содержание разделов и тем дисциплины
Тема 1. История Internet
Предпосылки создания сети ARPANET в США. Назначение и состав сети ARPANET. Основные годы создания новых программных и аппаратных Internet. Развитие сервисов Internet. Развитие сетей в других странах и подключение их к Internet. Управление Internet.
Тема 2. Компьютерные сети
Понятие и типы сетей. Виды локальных вычислительных сетей (ЛВС). Сетевая инфраструктура: топологии сетей, сетевое оборудование, компоненты сети, сетевые технологии.
Тема 3. Основные понятия и термины Internet
Понятие Internet, его структура. Типы соединения. Модем. Коммутация пакетов. Семейство протоколов TCP/IP. Адресация в сети Internet: IP-адрес, DNS, URL. Модель сети ISO/OSI.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ | | | Тема 4. Браузеры |