|
Читайте также: |
1. Что из нижеперечисленного относится к действию (взаимодействию), а что к социальным действия (социальным взаимодействиям)? Объясните почему:
а) вязание;
б) нанесение грима артистом перед выступлением;
в) плач ребенка, у которого забрали игрушку;
г) ремонт автомобиля;
д) установка программного обеспечения на компьютер;
е) разговор с почтальоном, пришедшим к Вам с целью передачи письма, адресованного Вашим близким;
ж) столкновение автомобилей;
з) переписка по Интернету;
е) информационные сообщения диктора в местах скопления людей (вокзал, аэропорт и т.п.).
2. Проанализируйте нижеприведенный эпизод. Являются ли действия персонажей социальными? О каком типе социальных отношений он свидетельствует (социальное взаимодействие, социальная связь, др.). В каких формах и видах (с точки зрения средств, целей, ресурсов, условий) протекают выделенные Вами социальные отношения.
Эпизод:
Зять и теща ужинают. Зять съедает пельмень. Теща два. Зять съедает два. Теща четыре. Остается последний пельмень. Зять смотрит на тещу. Теща на него, затем быстро съедает последний пельмень, давится. Теща просит зятя: «Похлопай». Зять, хлопая в ладоши: «Браво теща. Браво».
3. Выявите факторы, влияющие на социальное поведение студентов, готовящихся и не готовящихся к практическим занятиям по социологии, с точки зрения функционализма, символического интеракционазима, бихевиоризма и психоанализа.
4. На конкретных примерах – отрывках, заимствованных из художественной литературы выделите формы и виды социальных действий, социальных взаимодействий, социальной связи и социального поведения, покажите практическую реализацию концепций человеческого поведения.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 225 | Нарушение авторских прав