Читайте также:
|
| Стадия | Возраст | ВВД | Новообразования |
| Младенческий | До 1 года | Непосредственно-эмоциональное общение | Потребность в общении. Эмоциональные отношения, ходьба, первое слово |
| Ранее детство | 1-3 года | Предметно-манипулятивная деятельность | Речь и наглядно-действенное мышление |
| Дошкольный возраст | 3-7 лет | Ролевая игра | Потребность в общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности |
| Младший школьный возраст | 7-11 лет | Учение | Произвольность. Внутренний план действия. Самоконтроль. Рефлексия. |
| Подростковый возраст | 11-15 лет | Интимно-личностное общение в процессе обучения, организационной, трудовой деятельности | Стремление к «взрослости», самооценка, подчинение нормам коллективной жизни |
| Старший школьный возраст | 15-17 лет | Учебно-профессиональная деятельность | Мировоззрение, профессиональные интересы |
В основу своей периодизации Д.Б. Эльконин положил смену ведущего вида деятельности, которая влечет в свою очередь изменение системы отношений ребенка с окружающим миром, а также типа общения.
Д.Б. Эльконин выделил шесть периодов детского развития. Каждому из которых соответствует свой ведущий вид деятельности.
| Младенческий возраст(0-1 г.) | Непосредственно-эмоциональное общение. |
| Раннее детство (1-3 л.) | Предметно-манипулятивная деятельность. |
| Дошкольное детство (3-7 л.) | Сюжетно-ролевая игра. |
| Младший школьный возраст (7-10 л.) | Учебная деятельность. |
| Подростковый возраст (10-15 л.) | Общение интимно-личностное. |
| Ранняя юность (15-17 л.) | Учебно-профессиональная деятельность |
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Периодизация С.Холла | | | Периодизация Э. Эриксона |