| Стадии развития
| Эрогенные зоны
| Тип сексуального проявления (удовольствие)
| Психические образования
| Формирующиеся черты личности.
|
| 1. Оральная (0-1г.)
| Слизистая губ и рта.
| Сосание, укус. В отсутствие пищи – собственный палец, предмет.
| Биологическая связь с матерью вызывает потребность быть любимым. Первые ограничения, кроме бессознательного, инстинктивного начала личности «оно», развивается вторая инстанция Я.
| Ненасытность, жадность, требовательность Оптимизм и пессимизм.
|
| 2. Анальная (1-3 г.)
| Слизистая кишечника. Либидо вокруг ануса.
| Функции дефекации, выделения.
| Идет приучение к опрятности, возникает много требований и запретов, в результате чего формируется третья инстанция Я как воплощение социальных норм, внутренней цензуры, совести.
| Опрятность, аккуратность, пунктуальность; упрямство, агрессивность, скрытность; накопительство.
|
| 3. Фалическая (3-5 л.)
| Высшая ступень сексуальности. Эрогенная зона: гениталии
| Раньше сексуальность бала направлена на себя, сейчас – на других. Секс, привязанность к взрослым: у мальчиков – «Эдипов комплекс», у девочек «комплекс Электры».
| Время наиболее строгих запретов и инстинктивного формирования Сверх-Я. Все три инстанции сформированы и входят в конфликт друг с другом.
| Формируются главные структуры личности: самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, агрессивность (мужская)
|
| 4.Латентная (5-12 л.)
| Снижение полового интереса.
| Общение со сверстниками. Школьное обучение и др.
| Детские сексуальные переживания вытесняются другими интересами: общением, играми, физическими упражнениями.
| Общительность, трудолюбие.
|
| 5. Генитальная (12-18 л.)
| Происходит собственно половое развитие.
| Объединяются все эрогенные зоны. Проявляется стремление к нормальному сексуальному общению.
| Биологическое начало оно усиливает свою активность. Подростку приходиться бороться с его агрессивными импульсами, используя механизмы психологической защиты: аскетизм (внутренние запреты), интеллектуализацией (освобождением от навязчивых желаний)
| Качества личности, выражающие отношение к себе и окружающим людям.
|
