Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие о чувствах. Виды чувств. Сходства и различия между эмоциями и чувствами.

Процессы памяти. Забывание и сохранение. Психические и физиологические процессы памяти. | Законы памяти. Процесс запоминания и приемы повышения эффективности памяти. Факторы, способствующие запоминанию. | Понятие о мышлении. Сущность мышления и его связь с чувственным познанием. | Виды мышления. Проблема практического и теоретического мышления. | Основные фазы рационального мыслительного процесса. Основные мыслительные операции. | Мышление и интеллект. Теории интеллекта. Творческое мышление и особенности креативности. | Понятие о воображении, его роль в жизни человека. Физиологические механизмы воображения. Формы воображения. | Виды воображения и развитие воображения у детей. Воображение и творчество. | Общее понятие о речи и языке. Речь как психический процесс. Речь и функции речи. | Виды речи (внешняя, внутренняя, устная, письменная, диалогическая, монологическая). Речь и мышление. Развитие речи у детей. |


Читайте также:
  1. I. О различии между чистым и эмпирическим познанием
  2. I. Понятие о бинере и его роль в метафизике
  3. II. НАЦИОНАЛЬНАЯ ОХРАНА И МЕЖДУНАРОДНАЯ ОХРАНА КУЛЬТУРНОГО И ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ
  4. III. Общение между супругами
  5. III. Отношения между культурами
  6. IV Международный фестиваль хоров и оркестров в Калельи в Коста-Барселона (Испания) 29. 04. - 03.05.2015
  7. IV Международный фестиваль хоров и оркестров в Риме (Италия)

Чувство – особая форма отношения человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека, отличающаяся относительной устойчивостью. Благодаря чувству можно выяснить эмоциональное отношение человека к тем или иным вещам, определить его моральные убеждения и особенности внутреннего мира человека.

Всё новое происходящее в жизни и деятельности человека воспринимается и выражается в новых чувствах и переживаниях. Формирование чувств является необходимым условием развития человека как личности. Они формируются по мере развития индивидуального сознания под влиянием воспитательных воздействий семьи, образования, культуры и других факторов.

Функции чувств:

мотивационная – чувства мотивируют поведение;

сигнальная – чувства сигнализируют человеку о потребностной значимости объектов и побуждают направлять на них деятельность;

оценочная – чувства помогают определить значимость всего, что происходит;

функция синтезирующая основы образа - отражает разнообразие раздражителей в виде целых и структурных образований;

экспрессивная функция – обеспечивает невербальную коммуникацию.

Классификация чувств: чувства различают по модальности, по интенсивности, по продолжительности, глубине, осознанности, генетическому происхождению, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм, по формам и условиям своего развития, по психическим процессам, с которыми они связаны, по потребностям, по предметному содержанию. Существующие классификации различаются по своей теоретической и эмпирической обоснованности.

Принято выделять низшие и высшие чувства:

Низшие чувства связаны с удовлетворение или неудовлетворением физических или физиологических потребностей человека.

Особую группу чувств составляют высшие чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные. Высшие чувства отражают духовный мир человека и связаны с анализом, осмыслением и оценкой происходящего и определяющего его личность.

Нравственные или моральные чувства – это форма переживания ценности или наоборот, недопустимости иных действий, поступков, мыслей, намерений человека с точки зрения требуемого от него отношения к обществу, к интересам общества, к нормам поведения, выработанным обществом.

Эстетические чувства представляют собой переживание чего-либо как прекрасного.

Интеллектуальные чувства связаны с познавательной деятельностью людей, с удовлетворением любознательности, познавательных интересов, с поисками истины, с решением мыслительной задачи.

Прямого соответствия между чувствами и эмоциями нет: одна и та же эмоция может выражать разные чувства, и одно и то же чувство может выражаться в разных эмоциях. Доказательством их нетождественности является и более позднее появление чувств в онтогенезе по сравнению с эмоциями.

И те и другие могут быть положительными и отрицательными.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 351 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Классификация эмоций. Характеристика эмоционального состояния (настроение, эмоциональный отклик, стресс, аффект, фрустрация)| Теория эмоций. Связь эмоций с физиологическими процессами в организме.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)