Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общее понятие о речи и языке. Речь как психический процесс. Речь и функции речи.

Иллюзии восприятия; их механизмы и теории. Представление их отличительные особенности. | Понятие памяти. Ее структура. | Классификация видов памяти по характеру психической активности, по цели деятельности, по продолжительности. | Процессы памяти. Забывание и сохранение. Психические и физиологические процессы памяти. | Законы памяти. Процесс запоминания и приемы повышения эффективности памяти. Факторы, способствующие запоминанию. | Понятие о мышлении. Сущность мышления и его связь с чувственным познанием. | Виды мышления. Проблема практического и теоретического мышления. | Основные фазы рационального мыслительного процесса. Основные мыслительные операции. | Мышление и интеллект. Теории интеллекта. Творческое мышление и особенности креативности. | Понятие о воображении, его роль в жизни человека. Физиологические механизмы воображения. Формы воображения. |


Читайте также:
  1. I. Любовь как социально-психический фактор
  2. I. Общее представление о психодиагностике.
  3. I. Понятие о бинере и его роль в метафизике
  4. II. Функции школьной формы
  5. II. Функции школьной формы
  6. II. Функции школьной формы
  7. II. Функции школьной формы

Речью называется процесс практического применения человеком языка в целях общения с другими людьми.

В отличие от речи язык есть средство общения людей друг с другом. В своей речи в процессе взаимного общения люди выражают с помощью языка мысли и чувства, добиваются взаимного понимания в целях осуществления совместной деятельности.

Язык и речь, как и мышление, возникают и развиваются в процессе и под влиянием труда.

С помощью языка человек в процессе речевого общения: 1) общается с другими людьми, обмениваясь с ними мыслями, без чего невозможно наладить совместные действия людей в трудовой и общественной жизни; 2) выражает свои чувства, стремления, свои отношения к тем или другим явлениям и событиям; 3) воздействует на других людей, побуждая их к тем или другим поступкам.

Как психический познавательный процесс речь представляет человеку возможность:

- взаимодействовать с другими людьми, что необходимо ему для ориентации в проблемах повседневной жизни;

- получать и использовать на практике актуальную информацию, которая недоступна для ощущения (правила поведения, нравственные ценности, закономерности природы и психики);

- изучать историю жизни на планете;

- обогащать свои знания опытом предыдущих поколений;

- обмениваться информацией с другими людьми.

Коммуникативная. Заключается в обмене информацией между людьми, в выражении своего отношения к чему-либо или к кому-либо.

Познавательная. Обеспечивает накопление человеком опыта, знаний, способствует привитию навыков и умений.

Психодиагностическая. Состоит в определении личностных свойств, состояний и психических процессов индивида по параметрам речевого процесса.

Психотерапевтическая. Выражается в речевой поддержке индивидуально нуждающегося в психологической помощи. Как гласит народная поговорка: «Слово лечит, слово - калечит».

Выделяются следующие функции речи:

1) обозначение — наличие этой функции свидетельствует об отличии речи человека от общения животных;

2) обобщение — функция проявляется в том, что одним словом можно обозначить группу сходных предметов (понятие), что роднит речь с мышлением. Мысли человека облечены в речевую форму, вне речи мысль не существует;

3) коммуникация — выражается в применении речи в процессе общения. Может проявляться в трех видах:

а) информационная — передача знаний;

б) экспрессивная — отражает отношение говорящего к окружающим, воздействует на чувства человека;

в) планирующая — направлена на организацию поведения или деятельности, может осуществляться при помощи требования, совета, приказа, убеждения, распоряжения и т. п.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Виды воображения и развитие воображения у детей. Воображение и творчество.| Виды речи (внешняя, внутренняя, устная, письменная, диалогическая, монологическая). Речь и мышление. Развитие речи у детей.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)