Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие о мышлении. Сущность мышления и его связь с чувственным познанием.

Понятие о внимании и его значение в жизни человека. Физиологические механизмы внимания. | Виды внимания, условия их возникновения. | Свойства внимания (концентрации, распределения, объем и интенсивность, переключаемость). | Теории внимания. Методы исследования и способы развития внимания. | Понятия о восприятии; его основные характеристики и физиологические механизмы; сущность и связь с другими психическими процессами. | Виды восприятия и его основные свойства. | Иллюзии восприятия; их механизмы и теории. Представление их отличительные особенности. | Понятие памяти. Ее структура. | Классификация видов памяти по характеру психической активности, по цели деятельности, по продолжительности. | Процессы памяти. Забывание и сохранение. Психические и физиологические процессы памяти. |


Читайте также:
  1. I. Понятие о бинере и его роль в метафизике
  2. IV. Образ русской истории в историософских размышлениях Чаадаева и представителей славянофильской интеллектуальной культуры
  3. V2: Деформируемое состояние в точке. Связь между деформациями и напряжениями
  4. XI. ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛЮБВИ И ВОЛИ
  5. А). Расчет цепи с индуктивной связью с антенной.
  6. А.Н. Леонтьев вводит понятие ведущая деятельность. Она является движущей силой развития.
  7. Аварийная и срочная связь

Мышление – опосредствованное обобщенное отражение действительности человеком в ее существенных связях и отношениях. На чувственной ступени познания внешние воздействия непосредственно приводят к возникновению соответствующих образов в нашем сознании. Отражение объективной действительности на логической ступени познания значительно сложнее. Оно носит не непосредственный, а опосредствованный характер, т. е. совершается с помощью целой системы средств, которые обычно отсутствуют на чувственной ступени познания, представлены как проявления мышления на чувственной ступени познания.

Осуществление мышления посредством мыслительных операций характеризует мышление как опосредствованное отражение действительности.

Мышление обязательно строится на основе чувственного отражения мира, т. е. образы чувственного познания являются материалом, с помощью которого только и может осуществиться отражение на уровне мышления. Отражение действительности на уровне мышления опосредствовано также и словом.

Для того чтобы дать определение какому-либо явлению, предмету или событию, обычно недостаточным бывает его одноразовое восприятие. Поэтому оказывается важным накопить какой-то опыт, сохранить в памяти целый ряд подобных представлений. Но и этого недостаточно. Чтобы определить какой-то новый предмет, надо иметь опыт определения других объектов. Имеющиеся в нашей памяти представления, словарный запас, необходимый для формулирования определений, и составляют тот фонд знаний, посредством которых совершается процесс мышления.

Мышление является опосредствованным отражением действительности и потому, что оно всегда протекает с опорой на имеющиеся у человека знания.

Отражение действительности на уровне мышления носит обобщенный характер. Такое обобщение является результатом анализа и сравнения отдельных объектов, выделения и абстрагирования того, что в них является общим. Выделяя общее, мы обычно опираемся не только на те объекты, которые воспринимаем в данный момент, но используем и те представления, которые имеются в нашем прошлом опыте. Чем шире, богаче прошлый опыт, тем более широким и глубоким оказывается и обобщение человека.

Опосредствованный и обобщенный характер мышления обеспечивает познание человеком как явлений, так и их сущности. Благодаря мышлению человек отражает не только то, что может быть непосредственно воспринято с помощью органов чувств, но и то, что скрыто от восприятия и может быть познано лишь в результате анализа, сравнения, обобщения. Мышление позволяет устанавливать различные связи и отношения.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Законы памяти. Процесс запоминания и приемы повышения эффективности памяти. Факторы, способствующие запоминанию.| Виды мышления. Проблема практического и теоретического мышления.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)